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幼儿园保健人员培训课件

第一章幼儿园保健人员的职责与角色定位健康管理核心负责全园儿童的健康监测、疾病预防和卫生管理工作协作枢纽角色连接教师、家长与医疗机构,构建立体化健康保障网络应急处置前线第一时间识别和处理儿童突发健康问题,保障生命安全

保健人员的职业素养与法律法规法规依据《幼儿园工作规程》明确规定了保健工作的标准和要求:建立健全卫生保健制度定期进行健康检查做好疾病预防工作加强营养管理培养良好卫生习惯《中华人民共和国未成年人保护法》强调儿童健康权利的保障。职业素养要求作为专业保健人员,必须具备:扎实的医学基础知识严谨的工作态度强烈的责任心良好的沟通能力持续学习的意愿

幼儿园保健室环境布置示意图舒适、安全、功能齐全的保健室是开展保健工作的基础。理想的保健室应包括:隔离观察区配备独立床位,用于疑似传染病儿童的临时隔离观察晨检区域设置明亮的检查台,配备体温计、压舌板等基础检查工具药品储存柜分类存放常用药品和急救用品,确保取用方便且安全健康宣教墙

第二章幼儿健康管理基础知识生长发育关键指标幼儿期是生长发育的重要阶段,保健人员需要掌握:身高体重:每季度测量并记录,绘制生长曲线头围胸围:反映大脑和胸廓发育情况视力听力:定期筛查,及早发现异常运动发育:评估大动作和精细动作能力语言认知:观察语言表达和认知发展水平通过系统监测,及时发现发育偏离,为家长提供科学指导。营养需求与膳食指导3-6岁幼儿每日营养需求:热量:1200-1600千卡蛋白质:40-50克钙:600-800毫克铁:10毫克

幼儿晨检流程与健康状况评估01一看观察儿童精神状态、面色、皮肤有无皮疹或异常02二摸触摸额头判断有无发热,检查颈部淋巴结是否肿大03三问询问家长孩子在家饮食、睡眠、排便及患病情况04四查检查口腔有无溃疡疱疹,手部有无皮疹,指甲是否修剪05五记录规范填写《晨检记录表》,异常情况详细登记并及时上报

幼儿园常见传染病及预防措施水痘潜伏期14-21天,出疹前1-2天至疱疹结痂传染性最强。隔离至全部疱疹结痂,加强通风消毒。流行性腮腺炎腮腺肿大疼痛,隔离至腮腺肿大完全消退。接种疫苗是最有效的预防措施。手足口病手、足、口腔出现疱疹,隔离至症状消失后一周。加强玩具、餐具消毒,培养洗手习惯。

传染病预防宣传海报示例

第三章幼儿急救技能培训儿童意外伤害发生率较高,保健人员必须掌握规范的急救技能。常见意外伤害包括跌倒擦伤、碰撞、烧烫伤、异物梗阻、鼻出血等。每种伤害都有特定的处理原则和步骤,正确的现场处理可以有效减轻伤害程度,为后续治疗赢得宝贵时间。气道异物梗阻采用海姆立克急救法:1岁以下拍背压胸,1岁以上腹部冲击。完全梗阻立即急救,部分梗阻鼓励咳嗽。跌倒擦伤轻微擦伤用生理盐水清洗伤口,涂抹碘伏消毒。深度伤口压迫止血后及时就医,注意观察有无骨折。烧烫伤

急救用品的准备与使用规范保健室必备急救箱清单消毒用品:碘伏、酒精、生理盐水、棉签包扎材料:无菌纱布、绷带、创可贴、医用胶布检查工具:体温计、血压计、手电筒、压舌板急救设备:冰袋、三角巾、夹板、剪刀、镊子常用药品:退热贴、外用药膏(需家长签字同意)定期检查急救用品有效期,及时补充更换。药品管理与家长沟通幼儿园原则上不给儿童服用口服药物。特殊情况需用药的:家长填写《用药委托书》并签字药品标注儿童姓名、剂量、服用时间保健人员核对信息后妥善保管按时喂药并详细记录剩余药品当日归还家长

案例分享:某幼儿园突发晕厥事件处理全过程1事件发生9:15大班男童小明在户外活动时突然晕倒,面色苍白,呼之不应2紧急响应9:16教师立即呼叫保健医生,将患儿平卧,解开衣领,保持呼吸道通畅3专业评估9:17保健医生到场检查:呼吸心跳正常,疑似低血糖。掐人中穴位,患儿逐渐清醒4后续处理9:20送至保健室观察,测量生命体征,喂温糖水。通知家长并建议医院检查5反思改进当日了解到患儿当天未吃早餐。加强晨检问询,提醒家长保证儿童营养

第四章幼儿心理健康与行为观察分离焦虑新入园儿童常见,表现为哭闹、拒食、睡眠障碍。需要教师和家长共同给予安全感和耐心陪伴。攻击性行为打人、咬人等行为可能源于语言表达能力不足或情绪调控困难。需要引导正确表达方式。退缩孤僻不愿与同伴交往,长期独自玩耍。可能存在社交障碍或自闭倾向,需专业评估。

幼儿情绪管理与安全感建立营造温馨环境,促进心理健康3-6岁是儿童情绪和社会性发展的关键期。保健人员可以:用温和的语气和微笑与儿童交流在晨检和处理伤病时给予情感支持帮助儿童认识和表达情绪教会简单的情绪调节方法关注特殊需要儿童的心理状态

第五章幼儿园环境卫生与安全管理保健人员在环境卫生监督中承担着重要职责,需要建立完善的卫生管理制度并严格执行。食品安全监督食材采购、储存、加工全流程,确保食品留样48小时,防止食物中毒玩具消毒塑