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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、学前教育原理的研究对象主要是()
A.0-6岁儿童的教育规律与实践问题
B.3-6岁幼儿的教育规律与实践问题
C.儿童心理发展的一般规律
D.基础教育阶段的宏观政策与制度
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理的研究对象知识点。正确答案为A。学前教育原理的研究对象是0-6岁儿童(包括婴儿期和幼儿期)的教育规律与实践问题,B选项缩小了年龄范围(仅3-6岁),C选项混淆了学前教育原理与发展心理学的研究内容(发展心理学侧重心理发展规律本身),D选项属于教育政策研究范畴,而非学前教育原理的核心研究对象。
2、学前教育的核心研究对象年龄段是?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.0-12岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的研究对象范围知识点。学前教育通常指个体从出生到进入小学前的教育阶段,即0-6岁,涵盖托儿所、幼儿园等机构的早期教育。A选项0-3岁仅为托幼机构的早期教育阶段,B选项3-6岁是幼儿园阶段(仅占学前教育的部分),D选项0-12岁超出学前教育范畴(小学教育已属基础教育阶段)。因此正确答案为C。
3、学前教育的根本任务是()
A.促进幼儿全面和谐发展
B.培养幼儿的读写算等基本技能
C.开发幼儿的智力潜能
D.培养幼儿的艺术特长
【答案】:A
解析:本题考察学前教育根本任务知识点。学前教育的根本任务是促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等方面的全面和谐发展,这是学前教育区别于小学教育的本质特征。选项B“读写算技能”、C“智力潜能开发”、D“艺术特长培养”均为某一领域的片面目标,属于具体教育活动的任务,而非学前教育的根本任务。
4、学前教育通常是指对()岁儿童实施的教育活动。
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.0-12岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的年龄范围知识点。学前教育一般涵盖托儿所(0-3岁)和幼儿园(3-6岁)两个阶段,因此其年龄范围为0-6岁。A选项0-3岁通常称为“早期教育”或“婴幼儿保教”;B选项3-6岁是幼儿园教育的核心年龄段,属于学前教育的一部分;D选项0-12岁包含小学阶段,超出学前教育范畴。
5、学前教育的根本任务是?
A.培养小学化知识技能
B.促进幼儿身心全面和谐发展
C.仅传授语言和计算能力
D.专注艺术特长培养
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的核心任务。学前教育的根本任务是遵循幼儿身心发展规律,促进其生理、认知、社会性、情感等方面的全面和谐发展,为终身学习和发展奠定基础。A选项“小学化”是违背幼儿发展规律的错误倾向;C、D选项均片面强调单一领域(语言/计算或艺术),忽略了幼儿全面发展的需求,故B为正确答案。
6、学前教育对个体发展的首要意义是?
A.奠定全面发展的基础
B.培养系统的学科知识体系
C.形成稳定的职业兴趣倾向
D.掌握独立生活的基本技能
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的个体发展价值。学前教育是个体发展的奠基阶段,对认知、情感、社会性等全面发展起核心奠基作用。B选项“系统学科知识”属于中小学教育范畴,C选项“职业兴趣”过早形成,D选项“独立生活技能”是学前教育的基础内容之一,但非“首要意义”。
7、学前教育通常指对哪个年龄段儿童实施的教育活动?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.0-7岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的年龄范围知识点。学前教育是对0-6岁儿童实施的教育活动,涵盖托儿所(0-3岁)和幼儿园(3-6岁)阶段,是个体早期发展的关键教育阶段。A选项仅指0-3岁(如早教或托育阶段),B选项仅指3-6岁(幼儿园阶段),D选项扩大至0-7岁(超出学前教育常规范畴),均不准确。
8、《学前教育原理》绪论部分主要研究的核心内容是?
A.学前教育的基本概念与本质
B.学前教育具体教学方法
C.不同地区学前教育政策比较
D.幼儿园一日活动组织策略
【答案】:A
解析:本题考察《学前教育原理》绪论的核心内容知识点。绪论作为学科开篇,主要阐释学前教育的基本概念、研究对象、本质特征、历史发展及基本原理等宏观理论内容。B选项“具体教学方法”属于原理应用层面,C选项“政策比较”属于教育政策研究范畴,D选项“一日活动组织”属于实践操作策略,均不属于绪论的核心研究内容。因此正确答案为A。
9、关于学前教育原理学科特点的描述,错误的是()。
A.具有理论性与实践性相结合的特点
B.研究对象具有显著的特殊性(幼儿身心发展规律)
C.研究方法以单一的文献研究法为主
D.涉及教育学、心理学、社会学等多学科交叉
【答案】:C
解析:本题考察学前教育原理的学科特点知识点。学前教育原
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