信息时代探索：从古代烽火到现代通信.pdfVIP

第1节感受信息

【教学目标】

知识与技能

1.了解主要的信息记载的介质和信息的方式。

2.了解和电报。

过程与方法

能说出民族在信息记录和的中所作的贡献。

态度与价值观：

了解信息与生活的关系，让学生认识信息的重要性

【教学重难点】

教学重点：解主要的信息记载的介质和信息的方式。

教学难点：了解和电报。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

引言：每当我们提到，自然会联想到烽火台。烽火台筑在沿线的险关和

交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻烟火发出警报。“烽火戏诸侯”

的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今

天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走

向信息时代的脚印……

【自主预习案】

1·信息的基本形式可能是数据、、、、图

像等

2·古代的_、现代的_等纸质印刷、等电

子物都是记录信息的载体·

3、的话筒把声音的信号转变为的信号传递出去，再通过听筒

把信号变成声音的信号，把传输还原出来·

3、的话筒把声音的信号转变为的信号传递出去，再通过听筒

把信号变成声音的信号，把传输还原出来·

【课堂探究案】

探究点1：古代信息的传递

任务：阅读，阅读后小组交流，回答下列问题：

1.你知道古代人们是怎样传递信息的吗？

2.早期的信息传递具有哪些特点？

3.现代的信息传递方式有哪些？

探究点2：“电流把信息传到远方”，

知道话筒和听筒的构造及作用，能说出电话是

如何把声音传递到远方的；

比比看下列问题谁找的结果更准确,小组内交

流。

1.列举生活中常见的；

2.的构造和工作原理：

①最简单的主要由和组

成，己方的话筒与对方的听筒是联的，当然电路中还要有。

②话筒的作用是把转变为，听筒的作用是把转变

为，携带的电流沿传到远方。

③填写图10·3中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的

碳粒，它们的随之发生改变，流过碳粒的就会

相应的发生改变，从而将转变为。

④填写图10·3中听筒的构造。有随声音变化的流过听筒时，对膜

片的作用随之发生变化，使膜片，在空气中形成

，所以听筒是利用的原理制成的。

【当堂训练案】

1.我国古代四明中的和，加速了知识和思想的，

加快了