数智时代地方高校大中小学思想政治教育一体化建设.docx

研究报告

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数智时代地方高校大中小学思想政治教育一体化建设

一、指导思想与原则

1.1坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

(1)习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，对于新时代中国的发展具有重要意义。在数智时代地方高校大中小学思想政治教育一体化建设中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是确保教育方向正确、内容丰富、方法创新的关键所在。

(2)习近平新时代中国特色社会主义思想强调要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在实施一体化建设过程中，我们要深入挖掘新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，将其融入教育教学的各个环节，使学生在学习知识的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观。

(3)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，还要注重加强师资队伍建设，提高教师思想政治素质，确保教师在教育教学过程中能够准确把握时代脉搏，把握学生思想动态，因材施教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要加强课程体系建设，将新时代中国特色社会主义思想融入课程内容，创新教学方式，提高教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

1.2坚持立德树人根本任务

(1)立德树人作为教育的根本任务，是我国教育事业发展的重要遵循。在数智时代背景下，地方高校大中小学思想政治教育一体化建设，必须紧紧围绕立德树人这一核心任务，全面提高学生的思想道德素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。这就要求我们深化教育改革，创新教育方法，强化德育工作，将立德树人融入教育教学的全过程，贯穿人才培养的各个方面。

(2)在实践中，坚持立德树人根本任务，就是要强化课程育人，将思想政治教育融入专业课程，让学生在学习专业知识的同时，接受系统的思想道德教育。同时，要加强实践育人，通过组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和使命感，培养他们独立思考、创新实践的能力。此外，还要注重文化育人，通过开展丰富多彩的文化活动，传承中华民族优秀传统文化，提升学生的文化素养和审美情趣。

(3)坚持立德树人根本任务，还需要构建完善的德育体系。这包括建立健全思想政治教育课程体系，打造一支高素质的德育教师队伍，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。同时，要注重家校合作，形成学校、家庭、社会共同育人的合力，共同推动学生全面发展，确保立德树人根本任务落到实处，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.3坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务

(1)教育为人民服务、为社会主义事业服务，是我国教育事业的根本宗旨。在数智时代，地方高校大中小学思想政治教育一体化建设，必须深刻领会这一宗旨，将服务人民、服务社会主义事业作为出发点和落脚点。这意味着教育要紧密围绕国家发展战略，培养适应时代需求的高素质人才，为经济社会发展提供强大的人才支撑和智力支持。

(2)坚持教育为人民服务，就是要关注人民群众的教育需求，努力提高教育质量，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在一体化建设中，我们要关注弱势群体，特别是农村和贫困地区的学生，通过政策倾斜和资源投入，确保他们享有同等的教育机会。同时，要关注人民群众的精神文化需求，通过教育引导，提升全民素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

(3)坚持为社会主义事业服务，就是要将教育发展与国家战略紧密结合，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。在一体化建设中，我们要紧密结合国家重大战略需求，优化教育资源配置，推动教育科技创新，提升教育服务国家战略的能力。同时，要深化产教融合，加强校企合作，培养适应产业发展需求的高技能人才，为推动经济社会发展提供有力的人才保障。通过这样的努力，使教育事业真正成为国家发展的强大引擎，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、总体目标与布局

2.1明确一体化建设总体目标

(1)在数智时代背景下，地方高校大中小学思想政治教育一体化建设的总体目标应聚焦于构建一个全面、系统、高效的思想政治教育体系。这一体系旨在通过整合各级各类教育资源，实现教育内容的协同、教育方法的融合、教育效果的统一。具体目标包括：到2025年，实现思想政治教育的普及率达到95%以上，学生思想政治素质平均得分提升至85分；到2030年，构建起覆盖全学段、全领域、全过程的思政教育网络，培养出至少1000名具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

(2)为