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高中网络安全教育网络安全教育课程体系构建与评价研究论文

摘要：

随着数字时代的深度渗透，网络安全已成为高中生成长中不可回避的“必修课”。作为数字原住民，高中生在享受网络便利的同时，也面临着诈骗、隐私泄露、网络沉迷等多重风险，而当前高中网络安全教育普遍存在课程碎片化、评价单一化、师资薄弱化等问题。本研究立足现实需求，聚焦高中网络安全教育课程体系的系统构建与科学评价，旨在通过整合知识、技能、价值观三维目标，设计分层递进的教学内容，探索过程性与多元化相结合的评价模式，为培养具备网络安全素养的数字公民提供实践路径，助力青少年在网络空间中安全、理性、健康成长。

关键词：高中网络安全教育；课程体系构建；评