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大学生暑期时间社会实践心得体会3（5篇）

大学生暑期时间社会实践心得体会篇1

本次暑期实践我在南京市残疾人托中心服务，与部分智障残

疾人共同上课、活动。实践体会了我国对残疾人教育的方式方法，

并有所收获。心得如下：

一.对待智障残疾人的态度和教育方式方法

对待智障残疾人的态度并不只是简单的认可。这种态度与常人

需要有所不同。需要尽量采取鼓励教育的方式，促进其对社会及他

人的好感，达到一种双方面认可的状态。这种方法不单单像常人一

样是使其奋进，也是美育的开端。如果智障残疾人犯了错误，也不

能严厉的批评，应采取简单直接的说教。

对其教育的方式方法，应该采取适当的鼓励与平和状态。使其

树立正确的价值观。这种价值观的培，很大部分是从别人对事物

处理的态度上来的。这就需要教师的言传身教。这种价值观的稳固

性不高，所以必使其成良好的习惯与最传统的适合当前生活的态

度。

二.智障残疾人生活习惯与价值观的成

在实践中，我发现智障残疾人的生活习惯有对有错。比如原物

放回原位，这是正确的。比如用手点读，经过教育学家研究，这是

错误的习惯。这些习惯一改来自老师的教育。如果想要智障残疾人

成正确的生活习惯，必须从老师入手，提高老师的文化水平，尤

其是教育教学水平。这是最根本的要求。更重要的是将先进的教育

理论深入到时间当中。

智障残疾人的价值观是最棘手的问题。处理方法也相对困难。

这是因为其自身思考力与辨别力低。而这根本的问题不好解决。我

们就要在开发其智力，进行教育的同时进行恰当的德育教育。教育

的方法需要因不同的智障残疾人而采用不同的教育方法。其关键就

是教会其分辨善恶美五。这同时需要社会实践。其需要注意的是安

全和视听教育。

三.有目的教育方法和科学的教育

时间有限，要使智障残疾人在有限的时间里学会更多的东西。

这就要加强学习的目的性，提高学习的质量。把主要经历放在正确

生活习惯的培上和正确的价值观教育上。同时要加大智力开发力

度。也就是要让智障残疾人内外兼修。

至于教师的教育是必须科学的。这种科学是全方面的。包括科

学的教育学，科学的营学，科学的医学，尤其注意正确的世界观

价值观。对于智障残疾人的老师进修，是当务之急。国需要与以

重视。以便正确的教育

这次活动时间很短，只有10天。我不能深入的学习研究，只有

些浅薄的心得与大分享。正确的教育与安置智障残疾人，有利于

创建和谐社会，是我国社会福利事业的重要方面，我们当代大学生

要全力配合，献出自己的绵薄之力。

大学生暑期时间社会实践心得体会篇2

老师的几页PPT让我感触良多，他是一线运营新媒体的决策人,

经过这几年的探索，他所总结的新媒体的发展有几条，令我记忆犹

新，我总结了以下几点感悟：

一、新媒体并不“新”

新媒体对新闻的记录上仍然体现了新闻的原始特点“快”，如

果没有抢到第一“落点”，在第二落点上制作深、新的新闻也是补

救。而原来报纸上的“通讯员”实际上就是我们今天的“朋友圈”，

在微信微博朋友圈寻找更直接更纯粹的“现场新闻”是现在新媒体

制作的途径。

这里点出了新媒体的本质，它仍然是遵循新闻规律的媒体，只

是呈现的手段更先进更快捷。给我们的提示是：新闻机构仍然要在

传播新闻上寻找出路，纸媒一定要用制作新闻的思路、方式来运作

新媒体，让新闻更快更贴近读者。

二、内容需要“新”思维

“从内容至上到用户至上“一一体验时代的到来，就是服务时

代的到来。这个关系的确立，就打破了我们传统意义上