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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、学前教育原理的核心研究对象是?
A.儿童发展规律
B.教育活动组织形式
C.社会文化需求特征
D.幼儿园管理模式
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理的研究对象知识点。学前教育原理以学前教育现象和规律为研究对象,其核心是探索儿童在学前阶段的发展规律,包括生理、心理、社会性发展等,以此为基础构建教育策略。选项B“教育活动组织形式”是教育实践层面的操作方法,非核心研究对象;选项C“社会文化需求”是外部影响因素,属于研究背景而非核心;选项D“幼儿园管理模式”属于管理学科范畴,与原理研究对象无关。因此正确答案为A。
2、世界上第一所幼儿园的创办者及时间是?
A.福禄贝尔,1837年
B.蒙台梭利,1907年
C.皮亚杰,1926年
D.陈鹤琴,1923年
【答案】:A
解析:本题考察学前教育历史发展知识点。选项A正确,福禄贝尔1837年在德国创办世界上第一所幼儿园,被尊为“幼儿教育之父”。选项B错误,蒙台梭利1907年创办“儿童之家”,开创了蒙氏教育法;选项C错误,皮亚杰是认知发展理论代表,未涉及幼儿园创办;选项D错误,陈鹤琴1923年创办南京鼓楼幼稚园,是中国现代幼儿教育奠基人,但非世界第一所幼儿园创办者。
3、学前教育原理的核心研究对象是?
A.学前教育的政策制定与实施流程
B.学前教育的具体教学方法与技巧
C.学前教育的基本规律、原则及发展机制
D.国内外优秀幼儿园的管理模式案例
【答案】:C
解析:本题考察学前教育原理的学科定位,正确答案为C。学前教育原理作为教育学分支学科,核心在于研究学前教育的基本规律(如儿童发展与教育的互动关系)、教育原则(如保教结合、以游戏为基本活动)及发展机制(如影响学前教育质量的内外因素)。A、B、D均属于学前教育实践层面或应用层面的内容,而非原理层面的核心研究对象。
4、学前教育的核心价值在于()。
A.为小学阶段学习奠定知识基础
B.促进幼儿认知、社会性等全面发展
C.培养幼儿的良好学习习惯与技能
D.系统传授文化科学基础知识
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的核心价值知识点。学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面和谐发展,而非过早灌输知识或单一技能培养;A选项和D选项将学前教育功利化,忽视幼儿全面发展本质;C选项“学习习惯与技能”是全面发展的部分内容,非核心价值。正确答案为B。
5、被公认为“幼儿教育之父”,并系统提出学前教育系统化理论的教育家是()
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.陈鹤琴
【答案】:A
解析:本题考察学前教育发展中的关键人物知识点。正确答案为A。福禄贝尔被公认为“幼儿教育之父”,系统提出学前教育理论并创立幼儿园制度;B夸美纽斯主要贡献在《大教学论》,对学前教育有启蒙意义但非“幼儿教育之父”;C蒙台梭利是20世纪教育家,以感官教育著称;D陈鹤琴是中国“幼教之父”,但“幼儿教育之父”是国际公认的福禄贝尔。
6、学前教育在教育体系中的根本性质是?
A.基础教育的基础
B.高等教育的基础
C.义务教育的核心组成部分
D.职业教育的预备阶段
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的性质定位。学前教育是整个教育体系的起点,属于“基础教育的基础”,是个体认知、情感、社会性发展的奠基阶段。B项错误,高等教育以大学及以上教育为核心;C项错误,学前教育在我国尚未纳入义务教育范畴;D项错误,学前教育的核心价值是启蒙而非职业预备。
7、被称为“幼儿园之父”的教育家是()
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.杜威
D.陈鹤琴
【答案】:A
解析:本题考察学前教育发展历程中的关键人物知识点。正确答案为A。原因:福禄贝尔于1837年创办世界上第一所幼儿园,首次系统构建了学前教育理论体系,被尊称为“幼儿园之父”;B选项蒙台梭利以感官教育和“有准备的环境”理论著称,并非幼儿园创始人;C选项杜威是美国实用主义教育家,提出“教育即生活”,未直接创办幼儿园;D选项陈鹤琴是中国“幼儿教育之父”,创立南京鼓楼幼稚园,属于中国学前教育先驱而非“幼儿园之父”。
8、学前教育的核心年龄范围是?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.6-12岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的年龄范畴知识点。学前教育是对0-6岁儿童实施的教育,涵盖婴儿期(0-3岁)和幼儿期(3-6岁),是个体早期发展的关键阶段。选项A(0-3岁)通常对应早教阶段,选项B(3-6岁)是幼儿园教育的主要年龄段,选项D(6-12岁)属于小学教育范畴,均不符合“学前教育”的整体定义,故正确答案为C。
9、下列哪位教育家被认为是学前教育成为独立学科的标志性人物?
A.约
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