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查摆清单和整改措施简报范文

一、理论学习方面

（一）具体表现

1.学习深度不足，学用结合不紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在“读原文、划重点”层面，缺乏系统性、专题化研讨。例如，2023年党委理论学习中心组虽完成12次集中学习，但针对“新发展理念”“共同富裕”等专题的研讨仅2次，且研讨记录中“结合工作谈落实”的内容占比不足40%。在制定年度产业规划时，部分干部对“双碳”目标的理解仅停留在“限制高耗能”，未深入研究“绿色转型路径”，导致新能源项目落地进度滞后3个月。

2.政策把握滞后，指导实践有偏差。对上级新出台政策的学习存在“被动应付”现象，往往等到任务