2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道【全优】.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题100道

第一部分单选题(100题)

1、在培训方法中，通过组织学员围绕特定案例进行讨论、分析并提炼解决方案的方法属于？

A.理论讲授法

B.实践操作法

C.互动研讨法

D.角色扮演法

【答案】：C

解析：本题考察培训方法的分类。互动研讨法以案例讨论、问题解决为核心，强调学员主动参与；理论讲授法侧重知识单向传递，实践操作法侧重动手练习，角色扮演法侧重模拟工作场景，均与“案例讨论”的特征不符，因此正确答案为C。

2、在人员招聘流程中，以下哪一步是启动招聘工作的首要环节？

A.确定招聘需求

B.发布招聘信息

C.筛选应聘简历

D.组织面试评估

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程的基础知识点。正确答案为A，因为招聘工作的首要环节是明确岗位需求和人员缺口（即确定招聘需求），只有需求明确后才能进入后续的信息发布、简历筛选和面试等环节。B选项“发布招聘信息”是需求确定后的执行步骤；C选项“筛选应聘简历”需在信息发布后进行；D选项“组织面试评估”是招聘流程的后期环节，均不符合“首要环节”的要求。

3、下列属于外部招聘主要优势的是（）

A.带来新的管理理念和技能

B.提高内部员工积极性

C.招聘成本较低

D.候选人对企业熟悉

【答案】：A

解析：本题考察外部招聘的核心优势。正确答案为A，外部招聘可从企业外部引入具备新思想、新技能的候选人，为组织注入新鲜活力；B选项属于内部招聘优势（如晋升激励）；C选项外部招聘通常成本高于内部招聘（如广告费、猎头费）；D选项候选人对企业熟悉是内部招聘的特点，外部招聘候选人需适应新环境。

4、以下哪种招聘渠道通常适用于快速填补基层岗位或短期用工需求？

A.内部推荐

B.校园招聘

C.网络招聘平台

D.劳务派遣

【答案】：D

解析：本题考察招聘渠道的特点与适用场景。正确答案为D，劳务派遣能快速提供短期或基层岗位的用工资源，尤其适合基层岗位和短期项目用工，灵活性高。A（内部推荐）适用于补充熟悉组织的岗位；B（校园招聘）适合招聘应届生；C（网络招聘平台）虽覆盖面广但不一定针对短期基层岗位，因此D为最佳选项。

5、面试官按照固定的问题提纲和评价标准进行提问和评分的面试类型是？

A.非结构化面试

B.半结构化面试

C.结构化面试

D.压力面试

【答案】：C

解析：本题考察面试类型知识点。正确答案为C，结构化面试的核心特征是面试官依据预设的问题提纲和评价标准进行提问与评分，流程标准化。A（非结构化面试）无固定提纲，提问灵活；B（半结构化面试）仅部分环节有预设问题；D（压力面试）重点考察候选人抗压能力，不强调固定提纲。

6、在培训需求分析中，通过与员工、主管等进行面对面交流获取信息的方法是？

A.访谈法

B.观察法

C.问卷调查法

D.关键事件法

【答案】：A

解析：本题考察培训需求分析方法知识点。访谈法是通过与员工、主管等进行面对面交流，直接获取岗位需求、员工能力短板等信息，适用于深度了解需求。B选项观察法是通过现场观察员工工作行为、流程，间接发现问题；C选项问卷调查法是通过书面问卷收集大量员工的反馈；D选项关键事件法主要用于记录员工工作中的关键行为事件，并非直接交流获取信息。因此正确答案为A。

7、柯氏四级评估法中，评估培训项目结束后，员工对培训内容的满意度属于哪个层次？

A.反应层评估

B.学习层评估

C.行为层评估

D.结果层评估

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估法的层次定义。柯氏四级评估中，反应层（A）主要评估员工对培训的即时反馈与满意度；学习层（B）关注员工是否掌握培训内容；行为层（C）考察培训后员工工作行为的改变；结果层（D）衡量培训对组织绩效的实际影响。因此，对培训内容满意度的评估属于反应层，正确答案为A。

8、人员招聘工作的首要环节是？

A.招聘渠道选择

B.确定招聘需求

C.发布招聘信息

D.面试选拔

【答案】：B

解析：本题考察招聘流程的基础知识点，正确答案为B。确定招聘需求是招聘工作的起点，只有明确组织对岗位的需求（包括岗位类型、数量、任职资格等），才能开展后续的招聘渠道选择、信息发布、面试选拔等环节。A、C、D均为确定需求后的具体执行步骤，属于招聘流程的后续环节。

9、柯氏四级评估模型中，评估员工行为改变和绩效提升的是哪个层次？

A.反应层

B.学习层

C.行为层

D.结果层

【答案】：C

解析：本题考察培训效果评估知识点。柯氏四级评估模型各层次含义不同：A反应层评估培训后员工满意度；B学习层评估员工知识/技能掌握程度；C行为层评估员工在工作中行为的改变及对绩效的影响（第三层）；D结果层评估培训对组织绩效（如利