人教版五年级上册数学2.1位置——数对（课件）.pptxVIP

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1.位置-数对人教版五年级上册第二单元

教学目导入新课数对—更简洁、更方便说一说你能说清楚班级里同学的座位位置吗？同一位置，为什么会有这么多的表达方式呢？

教学目导入新课数一数从左往右数的竖排为列第一列第三列第四列第五列第六列第二列

教学目导入新课数一数第一行第二行第三行第五行第六行从前往后数的横排为行

教学目新知学习仔细观察图片，看看王艳坐在第几列第几行？数对王艳坐在第3列第4行第3列第4行用数对表示就是（3，4）

教学目新知学习数对你能理解（3,4）中数字和标点的意思吗？（3,4）第3列第四行分隔开为了表明它们是一个整体（3，4）读作：三四/数对三四

教学目新知学习周明的位置在哪？你能用数对表示吗？张亮的位置用数对表示是（2，3），你能找到张亮吗？数对周明的位置用数对表示：（1，3）

教学目新知学习小游戏：我说你做请座位与以下数对对应的同学起立。（4,1）（4,2）（4,3）（4,4）（4,5）列数相同，行数不同。都在同一列。（1,2）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2）列数不同，行数相同。都在同一行。数对中第一个数相同表示在同一列，第二个数相同表示在同一行。

教学目新知学习小游戏：我说你做（4，X）请符合要求的同学起立！用数对表示一个位置一定要用到两个数（Y，3）（X，X）（Y，X）第四列同列同行不同列不同行第三行(4,3)第四列第三行

教学目合作练习1.基础训练根据格子图，写出字母A，B的位置的数对；根据给定数对C（1，4）、D（6，2），标出C、D的位置。1098765432112345678910ABCDA（8，3）B（7，7）

教学目合作练习2.生活应用“电影院的座位‘3排6号’，如果用数对表示，应该是（6，3）还是（3，6）？为什么？”数对的规则是‘先列后行’，电影院中‘号’对应‘列’，‘排’对应‘行’，所以‘3排6号’是（6，3）。”

教学目合作练习3.创新练习数对中第二个数是4，说明行固定为4，列可以是任意正整数，所以有无数种可能（如（1，4）、（2，4）……）。如果数对（x，4）表示一个位置，这个位置可能是第几列第几行？有多少种可能？

教学目课堂小结数对：1、（列，行）逗号隔开，加小括号2、从左往右数为列，从前往后数为行3、读作：直接读数字/数对＋数字

教学目作业布置1.课本21页1、2题。（教师面批）2.举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。（同桌相互纠正）