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残疾人联合会推进学习型党组织建设的安排意见(2篇)

第一篇

为深入贯彻落实党中央关于加强党的建设的重要部署，进一步提升残疾人联合会党组织的凝聚力、战斗力和创造力，结合残疾人工作实际，现就推进学习型党组织建设提出如下安排意见。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕残疾人事业发展的中心任务，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全体党员思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。通过推进学习型党组织建设，使残联党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子，为推动残疾人事业高质量发展提供坚强的思想保证和智力支持。

二、学习内容

1.政治理论学习

深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。学习党的基本路线、基本纲领、基本经验，学习党的历史，特别是中国共产党领导残疾人事业发展的历史，深刻认识党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.政策法规学习

学习国家有关残疾人事业的法律法规和政策文件，如《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人就业条例》《残疾预防和残疾人康复条例》等，了解残疾人事业发展的政策导向和工作要求，提高依法开展残疾人工作的能力和水平。同时，学习与残疾人工作相关的其他政策法规，如社会保障、就业创业、教育医疗等方面的政策，为残疾人提供更加全面、精准的服务。

3.业务知识学习

结合残疾人工作实际，学习残疾人康复、教育、就业、扶贫、文化体育等方面的专业知识和技能。了解国内外残疾人事业发展的最新动态和先进经验，不断拓宽工作视野，创新工作思路和方法。加强对残疾人需求的研究和分析，提高服务残疾人的针对性和有效性。

4.综合素养学习

学习经济、政治、文化、科技、社会等方面的知识，提高党员干部的综合素质和能力。加强沟通协调能力、组织管理能力、应急处理能力等方面的培训，培养一支适应新时代残疾人事业发展要求的高素质干部队伍。同时，注重培养党员干部的人文素养和道德品质，弘扬社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、学习方式

1.集中学习

定期组织党员干部进行集中学习，制定详细的学习计划，明确学习内容和学习时间。通过举办专题讲座、报告会、研讨会等形式，邀请专家学者、领导干部进行授课和辅导，深入解读党的理论和政策，分析残疾人事业发展的形势和任务。集中学习要注重互动交流，引导党员干部积极参与讨论，分享学习心得和体会。

2.个人自学

鼓励党员干部利用业余时间进行个人自学，制定个人学习计划，明确学习目标和学习内容。为党员干部推荐学习书目和学习资料，提供学习平台和学习资源。要求党员干部做好学习笔记，撰写学习心得和调研报告，不断提高学习效果。

3.在线学习

充分利用现代信息技术，搭建在线学习平台，为党员干部提供便捷的学习渠道。开发制作网络课程、微视频等学习资源，供党员干部随时随地进行学习。建立学习交流社区，方便党员干部之间的互动交流和学习分享。

4.实践学习

坚持理论联系实际，将学习与实践相结合。组织党员干部深入基层、深入残疾人家庭，开展调查研究和实践锻炼。通过参与残疾人康复服务、就业帮扶、文化活动等工作，了解残疾人的实际需求和困难，积累工作经验，提高解决实际问题的能力。

四、学习制度

1.学习考勤制度

建立健全学习考勤制度，对党员干部的学习情况进行考勤记录。严格请假制度，因特殊情况不能参加学习的，要提前向党组织请假，并及时进行补课。对无故不参加学习的党员干部，要进行批评教育。

2.学习档案制度

为每名党员干部建立学习档案，记录其学习情况和学习成果。学习档案包括学习计划、学习笔记、学习心得、调研报告等内容。定期对学习档案进行检查和评估，作为党员干部考核评价的重要依据。

3.学习交流制度

定期组织学习交流活动，为党员干部提供分享学习心得和工作经验的平台。通过学习交流，促进党员干部之间的相互学习和共同提高。鼓励党员干部在学习交流活动中积极发言，提出建设性意见和建议。

4.学习考核制度

建立健全学习考核制度，对党员干部的学习情况进行考核评价。考核内容包括学习态度、学习内容、学习效果等方面。考核方式包括考试、撰写调研报告、开展学习成果展示等。将学习考核结果与党员干部的绩效考核、评先评优等挂钩，激励党员干部积极参与学习。

五、组织保障

1.加强组织领导

成立推进学习型党组织建设领导小组，