三年级语文第五课课后题小练笔.docVIP

三年级语文第五课课后题小练笔

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）

A.坐下B.因为C.座位

答案：B

解析：“停车坐爱枫林晚”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，“坐”是因为的意思。

2.“霜叶红于二月花”中“霜叶”指（）

A.枫叶B.荷叶C.柳叶

答案：A

解析：诗中描绘的是秋天经霜的枫叶比二月春花还红。

3.下列字读音错误的是（）

A.径（jìng）B.菊（jǘ）C.赠（zèng）

答案：B

解析：“菊”的正确读音是“jú”，ü在遇到j、q、x、y时要去掉两点。

4.“荷尽已无擎雨盖”中“擎”意思是（）

A.举，向上托B.拿C.扛

答案：A

解析：“擎雨盖”就是指荷叶像举起的雨伞一样，“擎”是举、向上托的意思。

5.“一年好景君须记”中“君”指（）

A.君子B.你C.国君

答案：B

解析：这里“君”是对对方的尊称，可理解为“你”。

6.《山行》的作者是（）

A.李白B.杜甫C.杜牧

答案：C

解析：《山行》是唐代诗人杜牧的作品。

7.“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”是形容（）

A.雨声B.风声C.落叶声

答案：C

解析：“萧萧”模拟风吹梧桐叶发出的声音，指落叶声。

8.下列哪句诗不是描写秋天的（）

A.碧玉妆成一树高B.菊残犹有傲霜枝C.霜叶红于二月花

答案：A

解析：“碧玉妆成一树高”描写的是春天的柳树。

9.“知有儿童挑促织”中“挑促织”意思是（）

A.捉蟋蟀B.逗蟋蟀C.选蟋蟀

答案：B

解析：“挑促织”就是用细长的东西拨弄蟋蟀，即逗蟋蟀。

10.《赠刘景文》中作者写秋冬景色目的是（）

A.表示景色美B.勉励朋友C.抒发悲伤

答案：B

解析：作者通过写秋冬景色，是为了勉励朋友不要消沉，要乐观向上。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列描写秋天的词语有（）

A.硕果累累B.骄阳似火C.金风送爽D.白雪皑皑

答案：AC

解析：“骄阳似火”形容夏天，“白雪皑皑”形容冬天，“硕果累累”“金风送爽”是描写秋天。

2.下列属于描写秋天景色的诗句有（）

A.空山新雨后B.处处闻啼鸟C.月落乌啼霜满天D.草长莺飞二月天

答案：AC

解析：“处处闻啼鸟”描绘春天早晨，“草长莺飞二月天”写春天景色，“空山新雨后”“月落乌啼霜满天”有秋天元素。

3.以下诗人与作品对应正确的是（）

A.杜牧《山行》B.苏轼《赠刘景文》C.叶绍翁《夜书所见》D.王维《九月九日忆山东兄弟》

答案：ABCD

解析：这些诗人和作品的对应都是正确的。

4.下列对“擎雨盖”理解正确的有（）

A.指荷叶B.像举起的雨伞C.秋天荷叶的样子D.夏天荷叶的样子

答案：ABD

解析：“擎雨盖”指夏天荷叶像举起的雨伞，这里写夏天荷叶是为与秋天对比。

5.“霜叶红于二月花”妙在（）

A.对比突出霜叶艳丽B.表达对秋天喜爱C.说明霜叶比春花多D.体现秋天萧瑟

答案：AB

解析：通过与二月花对比突出霜叶艳丽，表达诗人对秋天景色喜爱，C选项霜叶与春花多少无关，D选项此句未体现萧瑟。

6.下列词语能体现秋天特点的有（）

A.大雁南飞B.稻谷飘香C.荷花盛开D.枫叶似火

答案：ABD

解析：“荷花盛开”一般在夏天，“大雁南飞”“稻谷飘香”“枫叶似火”是秋天特点。

7.《夜书所见》中表达情感的有（）

A.思乡之情B.对童年生活怀念C.对秋天喜爱D.对朋友思念

答案：AB

解析：诗中通过所见之景引发思乡和对童年生活怀念，未体现对朋友思念和对秋天喜爱。

8.以下哪些字是左右结构（）

A.径B.霜C.菊D.君

答案：ABC

解析：“径”“霜”“菊”是左右结构，“君”是上下结构。

9.下列说法正确的是（）

A.《山行》描绘山中秋天景色B.《赠刘景文》是苏轼写给友人的C.《夜书所见》作者是唐代诗人D.三首诗都有描写秋天植物

答案：ABD

解析：《夜书所见》作者叶绍翁是南宋诗人。

10.下列关于秋天的诗句，出自唐代诗人的有（）

A.停车坐爱枫林晚B.月落乌啼霜满天C.菊残犹有傲霜枝D.遥知兄弟登高处

答案：ABD

解析：“菊残犹有傲霜枝”出自北宋苏轼，其他三项作者都是唐代诗人。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.