2025届浙江省绍兴越城区五校联考初三生物试题第一次月考含解析.docVIP

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  • 2026-02-01 发布于重庆
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2025届浙江省绍兴越城区五校联考初三生物试题第一次月考含解析.doc

2025届浙江省绍兴越城区五校联考初三生物试题第一次月考

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

1、如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,由b到c的过程表示()

A.吸气,膈肌收缩,膈顶部下降

B.呼气,膈肌收缩,膈顶部下降

C.吸气,膈肌舒张,膈顶部上升

D.呼气,膈肌舒张,膈顶部上升

2、下列均由激素分泌过多而引起的疾病是()

A.侏儒症甲亢B.糖尿病巨人症

C.地方性甲状腺肿大呆小症D.肢端肥大症甲亢

3、有关青春期身体变化的叙述,错误的是()

A.心脏和肺等器官的功能明显增强

B.身高突增

C.男孩、女孩分别出现遗精和月经

D.开始出现第一性征

4、人和动物体内的能量来源于

A.呼吸作用 B.光合作用 C.消化吸收 D.蒸腾作用

5、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙、丙三组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中,以下说法正确的是()

A.甲组萌发,乙、丙两组不萌发

B.该实验设计了两组对照实验

C.甲组和乙组形成对照,变量是水分

D.此探究实验可以在5℃条件下进行

6、下列做法中,未注意食品安全的是()

A.吃发芽的马铃薯 B.用清水浸泡、冲洗水果蔬菜

C.生产绿色食品 D.买肉时看肉是否是检疫合格的

7、生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺,绿色肥厚的茎是适应了对()的需要?

A.水 B.温度 C.阳光 D.空气

8、把植物进行呼吸作用产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊了,说明此气体是()

A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳

9、如图表示某生态系统能量流动情况(单位:千焦),下列有关叙述中正确的是()

A.甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B.甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和

C.乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少

D.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%

10、下列关于人体组织的叙述,错误的是()

A.血液和骨组织属于结缔组织

B.皮肤的分泌物具有杀菌作用,属于保护组织

C.肌肉组织具有收缩和舒张的功能

D.神经组织主要由神经细胞构成,能够感受刺激,传导神经冲动

11、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是()。

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

12、下列变异中,属于可遗传变异的是()

A.缺铁引起的贫血 B.水肥充足使小麦穗大粒多

C.用转基因技术培育的高产水稻 D.经常不注意用眼卫生引起的视力下降

13、“鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是()

A.收缩→舒张,收缩→舒张 B.舒张→收缩,收缩→舒张

C.收缩→舒张,舒张→收缩 D.舒张→收缩,舒张→收缩

14、发育成桃子食用部分的是(???)

A.子房壁??? B.胚珠??????? C.子房??? D.受精卵

15、下列属于相对性状态的是()

A.狗的长毛和卷毛

B.兔的长毛和猴的短毛

C.豌豆的高茎和短茎

16、下列不属于肾单位结构的是()

A.入球小动脉B.肾小球C.肾小管D.肾小囊

17、人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,图中能正确反映四个概念之间关系的是()

A. B. C. D.

18、下图是受精卵发生的一系列变化过程,下列叙述正确的是

A.①、②、③、④表示细胞分裂的过程

B.①过程细胞中的染色体数目减半

C.④过程细胞的形态结构和功能发生了变化

D.④过程的结果是形成了不同的器官

19、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是()

A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘

20、如图为人体血液流经某器官或结构的情况模式图。②代表某种器官或结构,①、③代表血管,箭头代表血流方向。下列有关叙述正确的是()

A.若②为心脏,则①中流静脉血,③中流动脉血

B.若②为肺泡,则③内血液中的二氧化碳含量增多

C.若②为肾小球,则①、③均为动脉

D.若②为垂体,则③内血液中的生长激素的含量下降

21、蚯蚓属于()

A.节肢动物B.环节动物

C.线形动物D.两栖动物

22、下列有关人的性别遗传的叙述,正确的是()

A.人的性别是性染色体决定的,与

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