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《天线理论与技术》教学大纲

1.课程编号：100055404

2.课程名称：天线理论与技术

3.高等教育层次：本科

4.课程在培养方案中的地位：

⚫课程性质：选修

⚫课程类别：Az类别专业课程高端模块

⚫适用专业：电信专业

5.开课学年及学期：非强制，建议大学三年级下学期。

6.先修课程（a)必须先修且考试通过的课程，b)必须先修过的课程，c)建议先修的课程）：

a)工科数学分析电磁场理论B

b)大学线性代数复变函数与积分变换

c)微波技术基础B

7.课程总学分：3.0，总学时:48

8.课程教学形式：普通课程:0

9.课程教学目标（表格只是一种体现相关内容的示例，参考）：

课程教学目标（给出知识能力素养各教学效果评价（选填项）

方面的的具体教学结果）

不及格及格，中良优

基本掌握天线工作的基本原较好掌握天线工作的基本原能够掌握天线工作的基本原

1.通过理论教学，使学生掌握天线工作的完全不掌握天线工作的基理、常用天线型式和天线阵理、常用天线型式和天线阵列理、常用天线型式和天线阵列

基本原理、常用天线型式和天线阵列等的本原理、常用天线型式和列等的天线理论基础知识，等的天线理论基础知识，具备等的天线理论基础知识，具备

天线理论与技术的基础知识，并具备解决天线阵列等的天线理论基基本具备解决无线系统中涉解决无线系统中涉及到的天解决无线系统中涉及到的天

无线系统中涉及到天线及其馈电系统或部础知识，或者仅有碎片化及到的天线分系统或部件复线分系统或部件复杂工程问线分系统或部件复杂工程问

件的复杂工程问题的能力。的理解。杂工程问题的能力，但是知题的能力，但是知识掌握和能题的能力，知识掌握和能力形

识掌握和能力形成不全面。力形成稍有欠缺。成俱佳。

完全不能应用高等数学、基本可以应用高等数学、电可以应用高等数学、电磁场与可以应用高等数学、电磁场与

2.通过课堂教学，使学生能够应用高等数电磁场与微波技术的基本磁场与微波技术的基本原理微波技术的基本原理来识别微波技术的基本原理来识别

学、电磁学的基本原理和微波技术基础知原理来识别无线系统中天来识别无线信息系统中微波无线信息系统中天线技术问无线信息系统中天线技术问

识来区分无线系统中那些是天线技术所涉线技术问题，不能用高等技术问题，基本可以用高等题，能用高等数学、电磁场与题，能用高等数学、电磁场与

及的问题，并能够用高等数学、电磁场与数学、电磁场与微波技术数学、电磁场与微波技术的微波技术的描述方式来表达微波技术的描述方式来表达

微波技术的描述方式来表达这些问题。的描述方式来表达这些问描述方式来表达这些问题，这些问题，识别和表达稍有不这些问题，识别和表达能力优

题。识别和表达不完善。足。秀。

3.通过课堂教学和学生自主学习，使学生完全没能力构建天线技术基本能构建天线技术所涉及能构建天线技术所涉及分系能够构建完善的天线技术所

能够应用高等数学、电磁场与微波技术的所涉及分系统或部件的数分系统或部件的数学模型和统或部件的数学模型和求解涉及分系统或部件的数学模

基本原理来选择和掌握电子信息系统特别学模型，或不能求解数学求解数学模型，基本了解验数学模型，了解验证性实验的型，能够正确求解数学模型，

是无线应用系统中天线技术或辐射问题所模型，不能了解验证性实证性实验的原理和预期结原理和预期结论。掌握验证性实验的原理和预

涉及分系统或部件的数学模型，并能够分验的原理和预期结论。论。期结论。

析求解数学模型得出结论。学生应能掌握

验证性实验的原理、基于的数学模型和预