天津市红桥区2025-2026学年高三上学期期中考试语文试题(解析版).docxVIP

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天津市红桥区2025-2026学年高三上学期期中考试语文试题(解析版).docx

高级中学名校试卷

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天津市红桥区2025-2026学年高三上学期期中考试

语文试题

第Ⅰ卷

一、(9分)

阅读下面一段文字,完成下面小题。

近些年,各种图书排行榜出现在人们的视野中,对引导人们读好书起到了积极作用,但大多数图书榜要么把目光放在销量上,要么一味地()新出版的书籍,为商业所绑架。①这样很容易误导读者,尤其是年轻的读者。要知道,图书的畅销和品质有的时候有关系,更多的时候是毫无关系的。②真正开启心智的书藉,往往在寂寞的角落。

新书()有好的,但大多数新书还是要经过时间的验证,才能判断它的价值。③如果只读新书,不读老书,只读畅销书,不读经典书,读书的营养肯定缺失,会造成精神上的“缺钙”。④经典书是书中的“奢侈品”,是经过岁月淘洗的,是书中的黄金宝石,值得珍藏。一位在大学执教的文科教授说,在对文科生的阅读调查中,读过中国四大名著原文的比例并不乐观,有的学生只读缩编本,或者是通过电视剧来了解情节,而学生们对近些年涌现的一些畅销书却津津乐道,()。

其实好的文学“”——等待着读者发现的眼睛。

1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是()

A.青睐虽然了然于胸

B.青睐固然如数家珍

C.垂青虽然如数家珍

D.垂青固然了然于胸

2.关于文段内容,解说不恰当的一项是()

A.第①句中的“尤其”可以被“特别”替换。

B.第②句中的“书藉”有误,应为“书籍”。

C.第③句中引号作用为特定称谓,意在着重强调。

D.第④句运用比喻,将抽象的“珍贵性”转化为具象事物。

3.填入文中画线处的语句,文意通畅的一项是()

A.藏之深山,传之后世

B.犹抱琵琶半遮面

C.要看它是否触及了人的灵魂

D.它就在那里,不悲不喜

【答案】1.B2.C3.D

【解析】

【1题解析】

本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。

第一空,青睐:用正眼相看,表达对人的喜爱或重视。垂青:以青眼相待表示重视或喜爱。“青睐”侧重对事物的喜爱与重视,多用于主动认可的语境,搭配“书籍”等具体事物自然。“垂青”多“上级对下级、长辈对晚辈”的偏爱意味,带有明显的身份层级差异,此处指图书榜重视新出版书籍,无层级之分,“青睐”更贴合。

第二空,“固然”表承认某个事实,同时暗含转折,强调新书有好的,但需时间验证,转折语气更委婉,符合逻辑递进。“虽然”表转折时,语气更直接,且多与“但是”搭配使用,文中后句无“但是”呼应,衔接不自然。结合后文“但大多数新书还是要经过时间的验证”的转折意,“固然”更恰当。

第三空,了然于胸:心里非常明白。如数家珍:好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲事物十分熟悉。根据“而学生们对近些年涌现的一些畅销书却津津乐道”可知,语境是指学生对畅销书的熟悉程度,应用“如数家珍”。

故选B。

【2题解析】

本题考查学生正确使用词语、标点符号、修辞手法和识记字形的能力。

A.“尤其”和“特别”均为副词,都表示“更进一步、格外突出”的含义。第①句中“尤其”强调年轻读者更容易被误导,替换为“特别”后,语义和语气均无变化,替换成立。

B.“籍”指书籍、册子,而“藉”多表示凭借、安慰等含义,二者不能混用。

C.“引号作用为特定称谓,意在着重强调”错,引号的作用是表示特殊含义,而非“着重强调”的特定称谓。

D.第④句将“经典书”比作“奢侈品”“黄金宝石”,通过具象化的珍贵事物,生动形象地体现了经典书经过岁月淘洗后的珍贵价值。

故选C。

【3题解析】

本题考查学生语言表达连贯的能力。

A.“藏之深山,传之后世”侧重书籍被隐匿收藏、供后人传承,与后文“等待着读者发现的眼睛”衔接不畅。文中强调好的文学本就存在,无需刻意“藏”,而是等待主动探寻,衔接不当。

B.“犹抱琵琶半遮面”形容事物含蓄遮掩、不轻易显露,多体现朦胧的美感或刻意隐藏的状态。但文中好的文学并非刻意遮掩,而是未被商业榜单关注,处于“寂寞的角落”,衔接不当。

C.“要看它是否触及了人的灵魂”是对“好的文学”的评判标准,属于判断性表述,与后文“等待着读者发现的眼睛”逻辑脱节。后文强调的是好文学的存在状态与读者的发现,而非评判标准,衔接不当。

D.好的文学不受商业榜单、销量影响,不因无人问津而失色,也不因追捧而张扬,始终以本身的价值存在,“它就在那里,不悲不喜”恰好对应前文“真正开启心智的书籍,往往在寂寞的角落”,与后文“等待着读者发现的眼睛”形成自然呼应,文意顺畅,最恰当。

故选D。

二、(9分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路,提取出青蒿素,荣获了诺贝尔生理学或医学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对

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