(中小学教师类D类)事业单位考试职业能力倾向测验贵州省梳理策略解析.docxVIP

事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)梳理难点

前言

事业单位考试职业能力倾向测验（A、B、C、D类）旨在测查应试者从事特定岗位工作所应具备的基本潜能和素质。中小学教师类D类考试，作为专门针对中小学教师的岗位，其试卷结构和侧重点与其他类别既有共性，更有针对中小学教学工作的特殊性。梳理其难点有助于考生更有针对性地备考。

一、常识判断（常识与社会知识）

难点梳理：

知识广度要求高：范围涵盖政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、科技、时事政治、humanos(人文)、国情社情等多个方面，需要积累大量静态知识。

干扰选项隐蔽：选项设计往往设置“性价比”很高的干扰项，迷惑性强，需