数学复习课：找规律方法与应用.pdfVIP

第4找规律

【教学内容】

第94页练习二十一的第11~13题。

【教学目标】

1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并

按照这个规律继续画。

2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。

3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的。

【重点难点】

学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。

【复习导入】

1.。

师：请大家猜一猜，这节课要复习什么内容？

生：分类与整理。

师：对！（出示课题）

【】

2.复习找规律。

师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先小组讨论一下。

（1）

（2）

（3）5101520

汇报、交流。

生1：这3组图形和数都是有规律排列的。

生2：第（1）组的规律是：按1只、2只、1只、2只……重复排列的。

生3：第（2）组的规律是后一个比前一个多1。

生4：第（3）组的规律是后一个比前一个多5。

师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。

师：这3组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。

小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排列，第（2）组

和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。

【课堂作业】

1.完成第96页练习二十一的第11题。

（1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？

（2）按找到的规律画一画，填一填。

2.完成第97页练习二十一的第12题。

让学生先讨论，找出每组数的规律，再按这个规律填空。

3.完成第97页练习二十一的第13题。

（1）学生独立填数。

（2）交流填数的方法。

（3）说一说表中的数有哪些规律。

：

1.25

2.（1）202224

（2）504540

（3）

3.34323850365460525864

【课堂小结】

师：这节课你有什么收获？

学生自由发言。

小结：分类与整理在人们的生产、生活中有非常重要的作用，我们要加强练