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2025学校校长思想政治素质自查自评报告(2篇)

报告一

2025年是学校发展进程中至关重要的一年，思想政治工作作为学校各项工作的生命线，对学校的稳定、发展和人才培养起着引领和保障作用。作为一校之长，我深知自身思想政治素质的高低直接影响着学校的办学方向和师生的思想政治面貌。在此，我对自己一年来的思想政治素质进行全面、深入的自查自评。

一、思想政治素质表现

（一）政治立场坚定，严守政治纪律

在政治立场上，我始终坚定地与党中央保持高度一致，旗帜鲜明地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉维护党中央权威和集中统一领导。在学校的各项工作中，坚决贯彻党的教育方针政策，确保学校的办学方向不偏离社会主义轨道。对于上级党组织的决策部署，我总是第一时间组织传达学习，并结合学校实际情况，制定切实可行的落实方案，确保政令畅通。

（二）加强理论学习，提升政治素养

我深知理论上的清醒是政治上坚定的前提。因此，我始终把加强理论学习作为提高自身思想政治素质的重要途径。除了积极参加上级党组织组织的各类培训和学习活动外，我还利用业余时间坚持自学。

系统学习了党的二十大精神、《习近平谈治国理政》等重要文献，认真研读教育相关的政策法规，不断拓宽自己的知识面和视野。通过学习，我不仅提高了自己的政治理论水平，还增强了运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。

在学习过程中，我注重理论联系实际，将所学的理论知识运用到学校的管理和教育教学工作中。例如，在制定学校发展规划时，我充分考虑国家的教育发展战略和社会对人才的需求，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，确保学校的发展符合时代要求。

（三）坚持立德树人，推动学校思想政治工作

作为校长，我始终牢记立德树人的根本任务，将思想政治工作贯穿于学校教育教学的全过程。加强学校思想政治工作队伍建设，定期组织思政课教师和班主任进行培训，提高他们的思想政治素质和业务能力。

推动思想政治理论课改革创新，积极探索符合学生特点和需求的教学方法和手段。鼓励思政课教师运用案例教学、实践教学、线上线下混合式教学等多种方式，增强思政课的吸引力和感染力。同时，我还注重挖掘其他学科的思想政治教育资源，推动各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

加强校园文化建设，营造良好的思想政治教育氛围。通过开展主题班会、社团活动、社会实践等形式多样的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在庆祝新中国成立[具体周年]之际，学校组织了一系列爱国主义教育活动，如唱红歌比赛、主题演讲、参观爱国主义教育基地等，激发了学生的爱国热情和民族自豪感。

（四）践行群众路线，密切联系师生

我始终坚持群众路线，密切联系师生，倾听他们的意见和建议。定期召开教职工代表大会和学生座谈会，了解师生的需求和诉求，及时解决他们在工作、学习和生活中遇到的问题。

关心教职工的工作和生活，积极为他们创造良好的工作条件和发展空间。对于教职工提出的合理诉求，我总是认真对待，尽力协调解决。例如，为了提高教职工的工作积极性和幸福感，学校改善了教职工的办公环境，增加了教职工的福利。

关注学生的成长和发展，深入学生中间，了解他们的学习和生活情况。对于学习困难和生活困难的学生，我组织教师进行一对一帮扶，帮助他们克服困难，树立学习信心。同时，我还注重加强心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务，促进学生的身心健康发展。

二、存在的问题与不足

（一）理论学习的深度和广度还不够

虽然我坚持学习党的理论知识，但在学习的深度和广度上还存在一定的不足。对于一些重要理论和政策的理解还停留在表面，缺乏深入的研究和思考。在将理论知识运用到实际工作中时，还存在一定的脱节现象，不能很好地用理论指导实践。

（二）思想政治工作的创新意识有待提高

在学校思想政治工作中，虽然采取了一些措施，但创新意识还不够强。工作方法和手段相对传统，缺乏新颖性和吸引力。在面对新形势下学生思想多元化的特点，还不能及时有效地调整思想政治工作的方式方法，导致思想政治工作的实效性有待进一步提高。

（三）对师生思想政治状况的了解还不够深入

虽然我通过多种方式与师生进行了沟通交流，但对他们的思想政治状况的了解还不够深入。在了解师生的思想动态时，往往停留在表面现象，缺乏对深层次问题的挖掘和分析。对于一些潜在的思想政治问题，不能及时发现和解决。

三、改进措施与努力方向

（一）加强理论学习，提高学习质量

制定更加系统、详细的学习计划，增加学习的时间和精力投入。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，不断提高自己