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河北省教师公开招聘考试教（育理论综

合知识）模拟试卷4

一、单项选择题本（题共100题每题1.0分共100

分。）

1、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物世界上许多国家在进入（）后出

现了学校。

A、原始社会

B、奴隶制社会

C、封建社会

D、资本主义社会早期

标准答案：B

知识点解析：奴隶社会里出现了专门从事教育工作的教师产生了学校教育使

教育从社会活动中分化出来成为独立的形态。

2、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张被称为（）。

A、白板说

B、从做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

标准答案：C

知识点解析：美国实用主义教育思想的代表人物是杜威关于学生在教学中的地位

的主张他提出了“儿童学（生）中心”这被称为儿童中心主义。

3、从儿童的兴趣和需要出发以儿童的活动为中心设计的课程称为（）。

A、经验课程

B、综合课程

C、分科课程

D、选修课程

标准答案：A

知识点解析：活动课程亦称经验课程、儿童中心课程是与学科课程对立的课程类

型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

4、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能是推动人发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。这是一种（）的观点。

A、内发论

B、外银论

C^多因素论

D、综合论

标准答案：A

知识点解析：内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要。代表人

物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿等。精神分析学派的观点属

于内发论。

5、影响人的身心发展的因素是多种多样的促进个体发展从潜在的可能状态转向

现实状态的决定性因素是（）。

A、遗传因素

B、环境因素

C、个体主观能动性

D、教育

标准答案：C

知识点解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和个体的主观能动

性。其中教育对人的身心发展起主导作用个体的主观能动性起决定作用。

6、在教育过程中切勿“掴苗助长”“陵节而施”这是人的身心发展的（）的要求。

A、阶段性

B、顺序性

C、不均衡性

D、差异性

标准答案：B

知识点解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的

过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教做到循序渐进“掴苗助长”“陵节

而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

7、学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和障，这指的是学生应享

有（）。

A、名誉权

B、安全障权

C、隐私权

D、受尊重权

标准答案：D

知识点解析：学生的姓名权、荣誉权、隐私权应受到充分的尊重和障，这指的是

学生应享有受尊重权。

8、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是