新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年

高一上学期期中考试语文试题

一、阅读（70分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面材料，完成下面小题。

科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。……凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。

前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。

信中，袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说……我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。

袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至相差悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。

就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。

对于不符合事实，严重违背科学规律的事情，袁隆平也以同样的胆识力排众议。1993年湖南农村部分地区发生了盲目大面积推广未经品种审定的玉米稻的现象。“玉米稻”有这么个来历：某农学院用幼芽浸泡法将玉米的DNA片段成功地导入了水稻，育成了具有某些玉米特征特性的玉米稻，取名“遗传工程稻”。然而玉米稻存在着明显的缺点：株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高。为此袁隆平撰《对大面积推广玉米稻要持慎重态度》一文，郑重建议应该严格按照推广农作物新品种的科学程序办事，绝不能急于求成，一定要先进行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广。湖南省农业厅以最快速度向全省有关部门发函，转发了袁隆平的这篇文章，及时避免了湖南农业生产的大滑坡，稳住了湖南的粮食总产量。

（节选自沈英甲《喜看稻菽千重浪》，《科技日报》2001年2月22日）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.袁隆平不计个人得失，坚信实践能发现事实，对无视事实的事能挺身而出。

B.有影响力的报纸刊登“三不稻”文章，会对杂交稻的研究和种植造成危害。

C.《人民日报》能在重要版面刊登袁隆平的来信，也是对其杰出学识的认可。

D.袁隆平用无可辩驳的事实说明杂交水稻既高产又优质，捍卫了科学的尊严。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.1993年湖南农村部分地区盲目地推广玉米稻，这严重违背了科学规律。

B.袁隆平撰文反对推广有明显缺陷的玉米稻，直接稳住了湖南粮食产量。

C.农作物新品种应该先进行小面积的试种，试种成功后才能大面积推广。

D.面对三不稻、玉米稻事件，袁隆平能挺身而出，体现了科学家的胆识。

3.下列选项，最适合用来反驳杂交稻是“三不稻”的一项是（）

A.我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。

B.1976—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。

C.杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。

D.双季晚稻和一季中稻一般品质较好，杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。

4.请概括材料的行文思路。

5.作者采用了哪些方法来表现袁隆平是“事实的追随者”？请根据文本概括。

【答案】1.D2.B3.D

4.①先总后分。

②首先总说袁隆平对待事实的态度。

③接着分说两个事例：对于贬斥杂交水稻的人，袁隆平用事实论证来反驳对方；对