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2025年小学三年级春季教育教学知识与能力专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共20分）

1.小学阶段的课程应注重培养学生的______、______以及适应终身发展必备的______和______。

2.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小学三年级学生主要处于______阶段，其核心发展任务是培养______。

3.教师在课堂上运用提问技巧时，应遵循______、______、______等原则。

4.小学班级管理的根本目标是______，同时要关注学生的______和______。

5.在进行教学评价时，既要关注学生的学习结果，也要关注其______和______的发展过程。

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学生注意发展的特点及其对教学的要求。

2.结合小学三年级学生的年龄特点，简述教师在课堂管理中应如何建立良好的师生关系。

3.简述“教学相长”的含义及其在小学教学实践中的体现。

4.简述教师在评价学生时应遵循的基本原则。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实例，论述在小学三年级教学中如何落实“立德树人”的教育根本任务。

2.试述教师在处理学生之间的矛盾时应扮演的角色以及应注意的方法。

四、案例分析题（每题15分，共30分）

1.小明是小学三年级的学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，还时常与同学发生小摩擦。请分析小明可能存在哪些问题，并提出相应的教育建议。

2.李老师正在教小学三年级学生认识“分数”，她设计了“分蛋糕”的情境进行教学。课后，有学生提问：“分数是不是真的就像蛋糕切开后那块？”李老师一时语塞。请分析这个情境中可能存在的问题，并提出改进建议。

试卷答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.识字与写字，阅读与理解，表达与交流，思维与探究

2.爱憎（或勤奋、自主、自律），勤奋

3.启发性，系统性，针对性

4.促进学生全面发展，身心健康

5.知识技能，情感态度价值观

二、简答题（每题5分，共20分）

1.特点：小学生注意的稳定性较差，容易受到外界干扰；注意的广度有限，难以同时关注多个刺激；注意的分配能力较弱，尤其是在需要同时进行多项活动时；注意的转移能力有待发展，从一种活动转向另一种活动需要一定的适应时间。要求：教学内容应具体、生动、有趣，吸引学生注意力；教学形式应多样化，避免单调重复；教学环境应安静、整洁，减少干扰；合理运用教学媒体；适当安排教学活动的时间，注意动静交替；引导学生学会控制自己的注意力。

2.特点：小学三年级学生开始有自己的思想，独立意识增强，但情绪情感仍不稳定，易受外界影响；自尊心逐渐发展，渴望得到尊重和认可；人际交往需求增加，但交往能力有待提高。要求：教师要尊重学生，理解学生，关心学生，建立平等、民主、融洽的师生关系；要公平公正地对待每一位学生，避免偏袒；要善于倾听学生的心声，与学生进行有效的沟通；要用自己的言行举止为学生树立榜样；要积极营造和谐、友爱、互助的班级氛围。

3.含义：“教学相长”指教和学两方面互相促进，既指学生通过学习促进教师自身教学水平的提高，也指教师通过教学促进自身知识的增长和能力的提升。体现：教师在教学中，通过学生的反应和提问，可以及时发现自己在知识传授、教学方法等方面存在的问题，从而改进教学；学生的学习过程也是教师学习和成长的过程，教师可以从学生的提问中了解学生的认知水平和学习需求，从而调整教学内容和方法；师生之间的互动交流，可以促进彼此的共同进步。

4.原则：客观性原则，即评价要实事求是，反映学生的真实情况；发展性原则，即评价要着眼于学生的未来发展，促进学生不断进步；激励性原则，即评价要善于发现学生的优点和进步，激发学生的学习积极性；多样性原则，即评价方式要多种多样，不能只依靠考试；主体性原则，即要尊重学生的评价主体地位，让学生参与评价过程。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.论述：“立德树人”是教育的根本任务，在小学三年级教学中落实这一任务，需要教师将道德教育渗透到各个学科和各个环节中。学科渗透：在语文教学中，可以通过阅读蕴含道德故事的文章，引导学生明辨是非，学习优秀品质；在数学教学中，可以通过解决实际问题，培养学生诚实守信、公平公正的品德；在科学教学中，可以通过介绍科学家的事迹，引导学生树立追求真理、勇于探索的精神。行为习惯养成：教师要注重培养学生的良好学习习惯、生活习惯和行为习惯，如按时作息、认真听讲、主动帮助他人等。榜样示范：教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。主题活动：可以组织开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、集体主义教育