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2025年三年级组工作计划

2024年三年级组工作计划第1篇

一、指导思想

围绕我校十二五发展目标，紧扣学校年工作计划，加强对学生的思想教肓、

品德教育、心理健康教育，不断提高学生的综合素质，实现“生源下降，质量上

升”的目标，力争20xx年高考成绩取得佳绩。

二、工作目标

1、情况分析

从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性

比以前有了一定的提高。整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距,

学生的整体高考竞争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目标不

明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。

从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教

学手段及教科研能力比较强，但也有些老师是初次任教高三，经验不足。距离

20xx年高考还剩110天时间，必须尽快结束一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。

充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩

的决定因素。

2、年级目标

进一步加强高三教师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、

乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信

心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的

良好氛围。进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神，为每一位学生确立合适

的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能成功，达到学校制定的高

考目标。

3、教师目标

教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目标生”(班级指标)、

“边缘生”(有希望的学生)，及时了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，

并适时给予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生

人数有所上升。

三、具措施

1、教学工作

(1)严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。

教学及教学管理要做到：①紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补

短。②积极推进“主参与课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断

提高了教学效率。③帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习

能力，特别注重“目标生”和“边缘生”的培养。④组织建立或完善班级“节假

日学习小组”，实现学生学习互动和共同发展。⑤要求学生家长及时对孩子的学

习情况做督促检查，及时将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递

畅通，提高教育教学的针对性和实效性。⑥要求全学生自觉培养治学能力和自

主学习能力，实现自主学习的目标。总之，必须整合了全方位多层次教育力量，

积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目标。

(2)及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，

及时召开有全高三教师参加的质量分析会，紧抓检测结果的数理分析和归因

分析等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。

3（）教学中坚持“三个不放过“：教学内容学生不掌握不放过；作业练习

不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。

4（）坚持积极做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，小班教师每周至

少有3小时培优补差，普通班教师每周至少有1小时培优补差，每个人都要有自

己的培优补差计划，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。

5（）进一步强化备课组工作，坚持集备课制度。备课时做到“脑中有纲、

手中有本、眼中有人”。

针对高三青年教师多的特点，严格集备课流程，并定期检查集备课记录,

及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课统一教学案的基础