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乡镇干部运程教育培训工作计划(2篇)

乡镇干部远程教育培训工作计划一

培训目标

通过远程教育培训，使乡镇干部系统掌握乡村振兴战略的理论与实践知识，提升基层治理和服务群众的能力，增强运用现代信息技术开展工作的水平。具体而言，在政治素养上，坚定理想信念，提高党性修养；在业务能力上，熟悉农业农村政策法规，掌握产业发展、生态保护、文化建设等方面的工作方法；在创新能力上，培养互联网思维，能够运用数字化手段解决实际问题。

培训对象

乡镇全体在职干部，包括领导班子成员、中层干部和普通工作人员。根据岗位和工作经验，分为初级、中级、高级三个层次进行分类培训。

培训内容与课程设置

1.政治理论类：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于乡村振兴、“三农”工作的重要论述。通过远程课程，解读党的最新政策文件，如中央一号文件等，使干部准确把握政策导向，增强政治意识和大局意识。安排党史专题学习，回顾党的农村工作历史经验，汲取智慧和力量，坚定为人民服务的宗旨意识。

2.农业农村政策法规类：系统讲解农村土地政策、农村金融政策、农业补贴政策等，让干部了解政策的具体内容和实施办法，以便更好地向群众宣传和落实。学习《中华人民共和国乡村振兴促进法》《中华人民共和国土地管理法》等相关法律法规，提高干部依法办事的能力，处理好农村各类矛盾纠纷。

3.乡村产业发展类：介绍现代农业发展模式，如生态农业、休闲农业、农产品电商等，结合本地实际情况，探讨产业发展的路径和策略。邀请专家分析市场趋势，指导干部如何培育和发展农村特色产业，提高农产品附加值，增加农民收入。

4.基层治理与服务类：传授基层社会治理的先进经验和方法，如网格化管理、矛盾纠纷多元化解机制等，提升干部的社会管理能力。学习公共服务供给的理论和实践，包括教育、医疗、养老等方面，提高干部服务群众的质量和效率。

5.信息技术应用类：开展互联网基础知识培训，让干部熟悉网络办公、信息采集与发布等基本操作。介绍大数据、人工智能等新技术在农村工作中的应用案例，如精准农业、农村电商大数据分析等，培养干部的数字化思维和应用能力。

培训方式

1.在线学习平台：搭建专门的乡镇干部远程教育培训在线平台，整合各类优质课程资源，干部可以根据自身需求和时间安排自主学习。平台设置学习进度跟踪、在线测试、讨论交流等功能，方便干部学习和互动。

2.直播授课：定期邀请专家学者、行业精英进行直播授课，通过视频会议系统实时讲解课程内容，并设置问答环节，解答干部的疑问。直播课程可以进行录制，供干部后续复习和回顾。

3.案例分析与研讨：组织干部线上观看典型案例视频，然后通过线上论坛或小组讨论的方式，分析案例中的经验教训，提出解决方案。引导干部结合本地实际情况，思考如何将案例中的成功经验应用到工作中。

4.实地考察与线上交流相结合：选择一些乡村振兴示范村或先进企业进行实地考察，干部在考察过程中通过手机等设备实时记录考察情况，并在考察结束后通过线上平台进行交流分享，总结考察收获，探讨借鉴经验。

培训时间安排

培训周期为一年，分为四个阶段。

1.第一阶段（第1-3个月）：基础学习阶段。重点学习政治理论、农业农村政策法规等基础知识。每月安排4次在线课程学习，每次课程时长为1-2小时。同时，组织2次直播授课，每次直播时长为2-3小时。

2.第二阶段（第4-6个月）：专业提升阶段。深入学习乡村产业发展、基层治理与服务等专业知识。每月安排6次在线课程学习和3次案例分析研讨活动。每两个月安排一次实地考察，考察结束后进行线上交流分享。

3.第三阶段（第7-9个月）：实践应用阶段。结合工作实际，开展信息技术应用培训，让干部将所学知识运用到实际工作中。每月安排5次在线课程学习和2次直播授课，重点讲解信息技术在农村工作中的具体应用案例和操作方法。同时，组织干部开展线上项目策划和模拟实践活动，提高干部的实践能力。

4.第四阶段（第10-12个月）：总结评估阶段。对干部的学习情况进行全面总结和评估，组织线上考试和撰写学习总结报告。根据评估结果，对表现优秀的干部进行表彰和奖励，对学习不达标的干部进行督促和补考。

培训考核与评估

1.学习过程考核：通过在线学习平台记录干部的学习进度、在线测试成绩、讨论参与情况等，对干部的学习过程进行量化考核。学习进度占30%，在线测试成绩占30%，讨论参与情况占20%。

2.实践能力考核：根据干部在实地考察、线上项目策划和模拟实践活动中的表现，评估干部的实践能力。实践能力考核占20%。

3.综合评估：结合学习过程考核和实践能力考核结果，对干部进行综合评估。评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。优秀等级的干部占总人数的15%，良好等