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第24课著名科学家和思想家

教学目标：

1、知识目标：掌握科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就启蒙思想家、孟

德斯鸠和及其主要思想主张。

2、能力目标：①可设计“为什么文艺后，自然科学在欧洲得到飞速发展？”、“从

近代自然科学发展过程中，，你可以得到哪些启示”等思考题，培养学生理解问题、分析问题

和解决问题的能力。

②可学生完成“18世纪，法国有哪些著名的资产启蒙思想家?他们的主

张有哪些共同之处”等题，培养学生运用所学知识综合说明问题以及发散思维和比较分析的

能力。

3、目标

①通过学生学习和了解近代自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学研究的

崇高精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念和为科学、真理而献身的精

神。

②学生完成“爱因斯坦相对论成为利用原予能的理论基础。结合实际，谈谈

你对利用的看法”，形成“科学是柄双刃剑”的观点。

重点难点

重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就

难点：、和的思想主张

：1

教学方法：题教学法列表法

教学过程：

导入：

设问：还记得文艺的作用吗?在学生回答的基础上，因势导入新课：文

艺，无论是自然科学领域，还是思想文化领域，都取得了辉煌的成就。

第24课著名科学家和思想家（板书）

一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦（板书）

1.近代自然科学发展的（板书）

提问：文艺后，近代科学发展的？

学生回答：①思想条件：文艺和启蒙打破了的，解放了

人们的思想。②社会条件：社会的需要和促进。③科学家的个人努力。

提问：近代自然科学与古代科学有什么区别？

学生：近代科学有两个重要特征：用实验可以验证，用数学可以精确表达。近代学

是世界第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。

2.近代自然科学发展的成就（板书）

近代自然科学取得了哪些重大成就？有哪些著名的科学家?

要求学生阅读，完成下表

近代成就简表

科学家国别主要成就著作意义

牛顿英国三大定律和《自然哲学奠定了近代学的基础

万有引力定律的数学原理》

达尔文英国生物进化论《物种》是生物学科的一次重大理

论突破，也是人类思想史上

划时代的大事。

爱因斯坦德国（）相对论《根据广义揭示了原子蕴含巨大

相对论对宇能量的，成为利用原子

宙学所作的能的理论基础，是学

考察》的一场重大。

讨论：为什么说牛顿的三大定律和万有引力定律奠定了近代学的基础？为什么说

《物种》是人类思想史上划时代的的大事？

二、启蒙思想家、和板书）

提问：什么是启蒙思想？

学生回答后：启蒙