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《三国演义》古诗文赏析与教学设计：以情入文，以文化人

引言：千古风云，诗赋流韵——《三国演义》古诗文的价值与教学意义

《三国演义》作为中国古典小说的巅峰之作，不仅以其波澜壮阔的历史画卷、栩栩如生的人物形象引人入胜，更以其穿插其间的大量古诗文（诗词歌赋、诔文、诏书等）增添了浓郁的文学色彩与深厚的文化底蕴。这些古诗文，或开篇明义，奠定全书基调；或穿插叙事，推动情节发展；或品评人物，寄寓作者褒贬；或抒发感慨，深化主题思想。它们是小说有机组成部分，更是中华优秀传统文化的浓缩体现。在中学语文教学中，引导学生赏析《三国演义》中的古诗文，不仅能提升其文学鉴赏能力，感悟语言文字之美，更能帮助其理解作品的思想内涵，汲取民族精神养分，实现“以情入文，以文化人”的育人目标。

一、《三国演义》古诗文精选赏析

《三国演义》中的古诗文数量繁多，体裁多样，兹选取数例具有代表性的作品进行赏析，以期管中窥豹，领略其艺术魅力。

（一）开篇词：临江仙·滚滚长江东逝水（杨慎）

原文：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

赏析：

此词虽非罗贯中原创，而是清初毛宗岗父子评点《三国演义》时加入的开篇之作（原为杨慎《廿一史弹词》第三段《说秦汉》开场词），却因其意境苍茫、哲理深邃，与《三国演义》的宏大叙事和历史兴衰之感高度契合，成为了这部古典名著的“灵魂序曲”。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，开篇两句以长江奔涌不息的壮阔景象起兴，隐喻历史的无情流逝与英雄人物的潮起潮落。“淘尽”二字，既写出了英雄的辉煌与失落，也暗示了历史的大浪淘沙。“是非成败转头空”，一句道破世事无常，功名利禄皆如过眼云烟，透露出一种超然物外的历史观。“青山依旧在，几度夕阳红”，以永恒的自然景物（青山、夕阳）对比短暂的人事代谢，更添苍茫悲凉之感。下阕视角转向“白发渔樵”，这位超然物外的旁观者，“惯看秋月春风”，历经世事变迁而宠辱不惊。“一壶浊酒喜相逢”，于平凡的生活场景中，展现出一种旷达与洒脱。“古今多少事，都付笑谈中”，将千古兴亡、无数英雄的故事，最终归结于渔樵间的闲谈笑语，余味无穷，引人深思。全词格调高远，意境雄浑，将历史的厚重与人生的感悟融为一体，为整部小说奠定了深沉悲壮的基调。

（二）人物咏叹诗：赞诸葛亮（“身未升腾思退步”）

原文：

身未升腾思退步，功成应忆去时言。

只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。

赏析：

这是《三国演义》中众多评价诸葛亮的诗歌之一，简练而深刻地概括了诸葛亮的一生心志与悲剧命运。“身未升腾思退步”，写出了诸葛亮早年隐居隆中时，便有“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的淡泊之志，即便后来出山辅佐刘备，其内心深处亦有功成身退的想法，体现了他儒道互补的人格特征。“功成应忆去时言”，暗指诸葛亮在《出师表》中所言“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”，以及他对后主“臣死之日，不使内有余帛，外有赢财”的承诺，展现其忠诚与廉洁。“只因先主丁宁后”，点出诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的直接原因——刘备白帝城托孤的殷切期望与信任，使其无法抽身，明知不可为而为之。“星落秋风五丈原”，则以苍凉的笔触描绘了诸葛亮病逝军中的悲壮结局，秋风萧瑟，巨星陨落，令人扼腕叹息。全诗语言质朴，情感真挚，于短短四句中，浓缩了诸葛亮的智慧、忠诚、无奈与悲剧性，是对其一生的高度凝练的写照。

（三）战争抒怀诗：赤壁之战相关（“折戟沉沙铁未销”等）

原文（杜牧《赤壁》，小说引用以烘托气氛）：

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

赏析：

虽然此诗为唐代诗人杜牧所作，但《三国演义》在描写赤壁之战时，常能引发读者对这类咏史怀古诗的联想。小说对赤壁之战的描写，本身就是一曲波澜壮阔的史诗。杜牧此诗借一件古战场的遗物“折戟”，抒发对历史兴亡的感慨。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，以假设的口吻，强调了机遇（东风）在战争胜负中的关键作用，也从侧面烘托了周瑜的军事才能和赤壁之战的重要性。这种对历史偶然性的思考，与《三国演义》中“谋事在人，成事在天”的思想有暗合之处。在教学中，可将此类诗歌引入，与小说中对赤壁之战的描写（如“借东风”、“火烧连环船”）相互印证，引导学生感受战争的残酷、谋略的精妙以及历史的吊诡，丰富对文本的理解。

（四）赋体佳作：铜雀台赋（曹植，小说中为诸葛亮所引用以激周瑜）

原文（节选，小说中诸葛亮所诵版本）：

……立双台于左右兮，有玉龙与金凤。揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。俯皇都之宏丽兮，瞰云霞之浮动……

赏析：

《铜雀台赋》本为曹植奉父命所作，描绘铜雀台的壮丽景象及其游赏之乐。小说中，诸葛亮为联吴抗曹，故意曲解赋中“揽二乔于东南兮”一句，将“二乔”曲解为孙策之妻大