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七年级数学重要考点专题训练

亲爱的同学们，七年级的数学学习，是小学向初中过渡的关键时期，不仅知识量有所增加，思维方式也面临着从具体形象到抽象逻辑的转变。这份专题训练，旨在帮助大家梳理本学期的核心知识点，通过典型例题的解析和针对性的练习，巩固基础，提升能力，为后续的数学学习打下坚实的根基。请大家务必认真对待，独立思考，相信通过系统的训练，你们的数学素养一定会得到显著提升。

专题一：有理数及其运算

有理数是整个初中数学的代数基础，其概念的理解与运算的熟练度，直接影响后续学习。本专题将聚焦有理数的核心概念与运算技巧。

核心知识点梳理

1.有理数的概念：理解有理数的意义，能将有理数按要求进行分类（整数与分数，正有理数、零与负有理数）。

2.数轴：掌握数轴的三要素（原点、正方向、单位长度），能在数轴上表示有理数，理解数轴上点与有理数的对应关系，以及利用数轴比较有理数的大小。

3.相反数与绝对值：理解相反数的几何意义和代数意义，掌握求一个数的相反数的方法。深刻理解绝对值的几何意义（表示数轴上点到原点的距离）和代数定义，并能熟练求一个数的绝对值，利用绝对值比较两个负数的大小。

4.有理数的四则运算：

*加法：掌握有理数加法法则，特别是异号两数相加的法则，理解加法交换律和结合律并能运用简化运算。

*减法：理解减法是加法的逆运算，掌握有理数减法法则，能将减法转化为加法进行计算。

*乘法：掌握有理数乘法法则，特别是积的符号确定规则，理解乘法交换律、结合律和分配律并能运用。

*除法：理解除法是乘法的逆运算，掌握有理数除法法则，能将除法转化为乘法进行计算（除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数）。

5.有理数的混合运算：掌握运算顺序（先乘方，再乘除，最后加减；同级运算从左到右；有括号先算括号内），并能准确进行计算。

典型例题解析

例1：已知数轴上点A表示的数为-3，点B在点A的右侧，且与点A的距离为5个单位长度，求点B表示的数。

分析与解答：数轴上，右边的数总比左边的数大。点B在点A右侧，距离为5，故点B表示的数为-3+5=2。

例2：计算：(-24)×(1/8-1/3+1/4)

分析与解答：利用乘法分配律可以简化计算。

原式=(-24)×1/8+(-24)×(-1/3)+(-24)×1/4

=(-3)+8+(-6)

=(-3-6)+8

=-9+8

=-1

专题训练题

一、选择题

1.下列各数中，互为相反数的是（）

A.3与1/3B.-3与3C.3与-1/3D.-3与-1/3

2.若|a|=5，则a的值是（）

A.5B.-5C.±5D.以上都不对

二、填空题

1.比较大小：-3______-2（填“”、“”或“=”）。

2.计算：(-1)+2+(-3)+4+...+(-99)+100=______。

三、解答题

1.计算：(-3)^2-(-2)^3÷4

2.某检修小组乘一辆汽车沿东西方向公路检修线路，约定向东为正，某天从A地出发到收工时，行走记录为（单位：千米）：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6。

（1）收工时，检修小组在A地的哪一边？距A地多远？

（2）若汽车每千米耗油0.3升，从出发到收工共耗油多少升？

专题二：整式的加减

整式是代数式的基础，整式的加减运算是代数运算的入门。本专题将帮助同学们理解整式的相关概念，掌握合并同类项和去括号的法则，熟练进行整式的加减运算。

核心知识点梳理

1.整式的有关概念：

*单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

*多项式：几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。

*整式：单项式和多项式统称为整式。

2.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。

3.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。

4.去括号法则：

*如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；

*如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

5.整式的加减：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。

典型例题