2 孔雀东南飞 （教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共97张PPT).pptxVIP

雀;核心素养;在文学作品中，爱情是永恒的主题，从西方的《罗密欧与朱丽叶》到我们的《梁山伯与祝英台》，故事中轰轰烈烈的爱情让无数人感动，而在我们的传统诗歌中，也有无数描绘爱情的诗句。;;课前导入;整体感知;乐府和乐府诗;乐府和乐府诗;乐府诗的艺术特色;乐府诗的艺术特色;生字词;朗诵视频;假如你是一名婚恋咨询师，某天你接到了一份特殊的委托，来自两千年前的东汉一位名叫刘兰芝的女子。她向你讲述了自己和丈夫在婚姻中遇到的问题，想要拜托你帮她挽救濒临破裂的婚姻，请你帮她分析这段婚姻破碎的原因，找出婚姻中的过错方。;对于婚恋咨询师来说，调查当事人的社会背景能够理解事件发生的原因。所以我们需要提前了解事件的时代背景和当事人的经历。;;时代背景;请你结合当事人的讲述和搜集的相关资料，了解整个事件发展的始末，分析个中事由。;在和刘兰芝的交谈中，你已经对她和丈夫焦仲卿的婚恋经历有所了解，请按照“引子、开端、发展、再发展、高潮、结局”这样的层次梳理他们的故事脉络，并用简短的语言概述内容。;引子（第一段）;思考：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”有什么作用？;第一部分开端（第2段）;;在这一部分，你觉得当事人刘兰芝是一个什么样的女子？十三能织素……十六诵诗书”这里用了什么手法？有什么作用？;第一部分开端（第3段）;;第一部分开端（第4段）;;第一部分开端（第5-6段）;;在这一部分，兰芝的丈夫焦仲卿和焦母出现，结合他们的言行，你觉得焦仲卿和焦母是一个怎样的人？;在这一部分，兰芝的丈夫焦仲卿和焦母出现，结合他们的言行，你觉得焦仲卿和焦母是一个怎样的人？;第二部分发展（第7段）;;第二部分发展（第7段）;;在这一部分，对与焦母休弃儿媳的决定，夫妇二人的态度是什么样的？;兰芝再次回顾自己出嫁时的情形是为了说明什么？;第二部分发展（第9段）;;第二部分发展（第10段）;;在这一部分，兰芝最终被驱遣回家，为什么临行时还要“严妆”？;临别的叮嘱体现了她怎样的心情？;第二部分发展（第11段）;;第二部分发展（第12段）;;从刘兰芝与焦仲卿分别时两人的对话这里你能???出什么？;第二部分发展（第13段）;;阿母又叙述了兰芝的成长经历，有什么用意？;第三部分（第14-16段）;;第三部分（第17-18段）;;思考：刘兰芝被休后回到娘家，本应遭人鄙弃，但诗中却描写有地位的人纷纷前来向刘兰芝求婚，这一情节是有什么作用呢？;第四部分（第19-20段）;;思考：刘兰芝先是让母亲回绝了媒婆的提亲，后来却很快答应了阿兄的提婚。她为什么会表现出现前后不同的态度呢？;第四部分（第21段）;;思考：作者用很多笔墨写太守家办喜事的豪华排场，这里起到什么作用？;第四部分（22-25）;第四部分（22-25）;;;第四部分（第26-31段）;第四部分（第26-31段）;;;;思考：当焦仲卿听到刘兰芝将要改嫁的消息后，赶来与她相见。这里的夫妻重逢对情节发展有什么作用？;同样是践行“黄泉下相见”的约定，兰芝在赴死时表现得毫不犹豫，焦仲卿却先“上堂拜阿母”，继而“徘徊庭树下”，最后才“自挂东南枝”，这是为什么呢？;第四部分（第26-31段）;;思考：《孔雀东南飞》的结尾部分究竟有着哪些深刻的寓意？;在定下最终的结果前，请你访谈与事件有关的主要人员，分析他们在焦刘二人婚姻中的定位。;;;;;;采访员;;;找出导致焦刘二人爱情悲剧的真正原因;是谁让焦仲卿和刘兰芝的婚姻走向了破裂？造成焦、刘婚姻悲剧的原因有哪些？;是谁让焦仲卿和刘兰芝的婚姻走向了破裂？造成焦、刘婚姻悲剧的原因有哪些？;是谁让焦仲卿和刘兰芝的婚姻走向了破裂？造成焦、刘婚姻悲剧的原因有哪些？;是谁让焦仲卿和刘兰芝的婚姻走向了破裂？造成焦、刘婚姻悲剧的原因有哪些？;思考：结合当时的社会环境分析刘兰芝的悲剧命运揭示了怎样的社会本质。;诗歌小结;艺术特色;艺术特色;艺术特色;艺术特色;艺术特色