安徽省蚌埠市固镇部分中学2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）.docxVIP

安徽固镇县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末语文试卷

答案

一、(35分)

1.（1）秋风萧瑟洪波涌起（易错字：萧瑟）

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（易错字：郎）

（3）树木丛生百草丰茂

（4）乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯（易错字：雁）(共10分。每空1分。错字、

增字、漏字均不得分)

2.（1）nàtǎng妨（3分）

（2）C（2分）

（3）说他脸上有些妖气，难道不是遇见“美女蛇”了吗？（3分）

（4）鲁迅散文朝花夕拾旧事重提（4分）

3.（1）D（3分）

（2）①书名号引号（2分）②结交认识（2分）

（3）示例：①C（3分）

②李琪，刚到新环境大家都有陌生感，别害怕呀！主动和同学打个招呼、聊聊天，慢慢就熟悉了。我们可

以一起学习、参加活动，多交些朋友，初中生活一定会更有趣的！（3分）

二、(55分)

[一](23分)

（1）田野

欲黄未黄、轻柔

孕育希望

白色（4分）

（2）“吞”字形象地写出城市街道的灯早早亮起，迅速掩盖了黄昏的光线，让黄昏在城市中消失得无影无

踪，突出了城市黄昏被灯光吞噬的特点。（3分）

（3）运用比喻的修辞手法，将渐渐变小的夕阳比作红透的西红柿，生动形象地写出夕阳西下时的形态和色

彩，既表现出夕阳的可爱，也体现出作者对秋天黄昏的喜爱与留恋之情。（4分）

（4）通过写城市黄昏被灯光吞噬、毫无存在感的特点，与乡下辽阔博大、安详丰满的黄昏形成对比，突出

乡下黄昏的独特魅力，为下文详细描写乡下秋天的黄昏作铺垫。（6分）

（5）回忆童年时与棉花相关的快乐往事，如在棉花堆里打滚、期待新棉鞋新棉袄，既丰富了文章内容，展

现出秋天棉花带来的温暖与幸福；又与当下“离简单离单纯越来越远”的状态形成对比，突出对童年简单

快乐生活的怀念，深化了文章对简单幸福的思考。（4分）

[二](16分)

第1页，共1页

4.

5.（1）①童年时被当作玩具，遭受拉扯；②六个月大被主人遗弃，流浪受苦；③缺少与人的信赖感，不

懂交流方式和力量掌控（3分）

（2）①“红头海盗”表面指的是救助中心老太太给大头起的名字，实际上是指大头像海盗一样独立不羁、

难以驯服、会突然“攻击”人的性格；②指大头的爱并非持续、连贯的温情，而是夹杂着主动亲近与突然

攻击的零散状态，如同光影般深浅不一、不完整；将抽象的“爱”具象化，生动写出了这份爱的不完美特

质，为下文点明“不完美却是全部”的主旨作铺垫；体现了“我”对大头的理解与接纳（6分）

（3）①同情大头的遭遇；它童年被虐待后被遗弃，流浪的经历十分可怜，“我”心生怜悯；②被大头的某

些行为触动；它独自望窗的背影让“我”感受到它的孤独，渴望一个家；③“我”的善良与责任感；“我”

愿意给它一个遮风避雨、衣食无忧的屋檐，承担起照顾它的责任（4分）

（4）示例：①在文中，“不完美的爱”指大头由于创伤经历，无法像普通猫咪那样给予主人稳定、温顺的

爱；这种爱虽然不完美，却是大头在自身能力范围内所能付出的全部，它也在努力学习和适应，体现了生

命在创伤后依然尝试建立连接的勇气；②在生活中，“不完美的爱“普遍存在；真正的爱与接纳，在于理

解和包容对方的不完美，看到并珍惜对方在自身局限下所付出的努力，而非执着于理想的期待；这种接纳

本身，就是一种更深沉的爱（6分）

[三](16分)

6.（1）丢下;舍弃，丢下;到;病（4分）

（2）①客人问元方：“你父亲在吗？”（3分）

②败坏道义来求生，难道是我荀巨伯会做的事吗？（3分）

（3）通过语言描写刻画元方，他既懂礼识义，又机智善辩，对友人的无信无礼进行了有力驳斥，体现出他

的聪慧与正直（3分）

（4）甲文中的“友人”不守信用、对人无礼；乙文中的荀巨伯重情重义，危难时不弃友人，甚至愿代友赴

死（3分）

三、(55分)

7.(55分)

作文评分标准

等次

项目一等二等三等四等五等

(55~48分)(48~39分)(39~30分)(30~21分)(21~0分)

内容分数30~26分26~21分21~16分16~11分11~0分

第1页，共1页

(30分)评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中心不明确内容不具体

分数25~22分22~18分18~14分14~10分10~0分

表达(25分)评分标准表达方式运用得当结构合理语言流畅表达方式运用得当结构完整条理清楚语言通畅