初中英语写作中时间顺序逻辑连接词运用效果实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

初中英语写作中时间顺序逻辑连接词运用效果实验研究课题报告教学研究课题报告

目录

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一、研究背景意义

初中英语写作教学的核心目标之一是培养学生的语篇建构能力，而时间顺序作为叙事与说明类文本的基本逻辑框架，其连贯性直接影响表