高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究课题报告.docx

高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究开题报告

二、高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究中期报告

三、高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究结题报告

四、高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究论文

高中英语课堂中教师反馈语对学生学习策略培养的实证研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在新课程改革深入推进的背景下，高中英语教学正从知识本位向素养本位转型，学生学习策略的培养成为提升语言能力与自主学习能力的关键。课堂作为教学主阵地