“三全育人”视阈下大中小学开放德育实践路径研究.docx

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“三全育人”视阈下大中小学开放德育实践路径研究

第一章三全育人视阈概述

1.1三全育人的内涵与价值

(1)三全育人作为一种新型的教育理念，其内涵丰富，涵盖了德、智、体、美、劳全面发展的重要教育目标。这一理念强调教育要面向全体学生，注重学生的个性发展，将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合，形成全方位、多层次、宽领域的教育体系。根据教育部发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，三全育人的核心价值在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这一理念指导下，学校教育不仅要关注学生的学术成绩，更要关注学生的思想道德、身心健康、审美情趣