英语Unit 1:更外向—教学设计与实践.pdfVIP

教学设计

讲课:

学科:英语：1总数:

知识与

谈论个人特质。比较人。

教技能

1)任务型教学方法

过程与2)认知方法

学

方法3)口语方法

4)自然方法

目

态对朋友和自己进行实际和现实的评价，珍惜

标度与价

值观友谊。

教学重1)主语(sb/sth)+是+形容词+比+...

分点2)使用“–er/ier”或“more”的

析教学难

‑er,‑ier

点

教学过程

活动学生活动

时间分配等)

步骤1：热身

1.问候and简短

介绍齐声说。

2.歌谣（Good,ter,best）

步骤2：导入

T：我有一个。你能猜猜她长什么样子，性格如何吗？

她长什么样子以及她样的人？

S:她很高。/她很瘦。/她有

长发。/她很好相处。/...T:本阶段的活动是为了

让我们看看我们的。（在屏幕上显示。）请谈论我们。下面的新课做准备

S:她比你矮。/头发比你短。/她比你瘦。备,起导入话题的

S:她比你矮。/头发比你短。/她比你瘦。作用。

S:她比你瘦。

谢谢你。/...（学生从中获取信息）

取信息。）

（从中获

T：我比我姐姐更外向。

（引入课堂。）

步骤3：复习

1.复习并巩固形容词

教学设计

讲课：

学科：English：1总数：

知识与

Talkaboutpersonaltraits.Comparepeople.

教技能

1)Task-basedteachingapproach

过程与2)Thecognitiveapproach

学

方法3)Theoralapproach

4)Thenaturalapproach

目

态Bepracticalandrealisticevaluationoffri