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研究报告

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大学与中小学合作研究中“双向成长”的生发机制探究

一、研究背景与意义

1.大学与中小学合作研究的现状分析

(1)当前，我国大学与中小学合作研究日益受到重视，成为教育领域的一大发展趋势。合作研究不仅有助于大学教师将科研成果转化为实际应用，还能够提升中小学教师的教育教学能力，推动基础教育改革。然而，在合作研究的实践中，仍存在一些问题，如合作模式单一、合作内容浅显、合作效果不显著等。

(2)从合作模式来看，目前大学与中小学合作研究主要集中在科研项目合作、师资培训合作、学生实习合作等方面。然而，这些模式往往缺乏系统性和长期性，导致合作效果不尽如人意。此