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研究报告

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深圳职业技术大学的改革创新与职业教育引领实践——访深圳职业技术大学校长许建领教授

一、深圳职业技术大学简介

1.学校历史沿革

(1)深圳职业技术大学自1985年建校以来，历经三十余年的发展，已从一所中等专业学校发展成为一所具有鲜明职业教育特色的高等学府。学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，为社会培养了大批高素质技术技能人才。据不完全统计，学校累计为社会输送了超过20万名毕业生，其中不少毕业生已成为行业精英和领军人物。

(2)在办学过程中，学校不断深化教育教学改革，强化实践教学环节，构建了以职业能力培养为核心的教学体系。学校设立了多个国家级、省级重点专业，其中机械设计制造及其自动化、电子信息工程等专业在国内外享有较高声誉。此外，学校还与多家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。以2019年为例，学校毕业生就业率达到98.5%，其中超过60%的毕业生进入世界500强企业工作。

(3)学校高度重视师资队伍建设，拥有一支结构合理、素质优良、富有创新精神的教师队伍。现有教职工近千人，其中教授、副教授等高级职称教师占40%以上。学校还聘请了多位国内外知名专家学者担任客座教授，为学生提供高质量的教学和科研指导。近年来，学校教师在国家级、省级教学竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了良好的社会声誉。以2020年为例，学校教师在国家级教学竞赛中获奖人数达到15人，创历史新高。

2.学校办学理念

(1)深圳职业技术大学秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，始终将服务社会、服务地方经济发展作为学校的根本任务。学校紧密围绕国家战略和区域经济社会发展需求，不断优化专业结构，强化实践教学，提升人才培养质量。据统计，学校每年为社会输送的毕业生中，有超过90%的学生能够在毕业后的三个月内找到满意的工作，这一数据充分体现了学校办学理念的实效性。

(2)学校坚持“以学生为中心”的教育理念，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过实施“双证书”制度，即学历证书和职业资格证书，学校确保学生能够具备扎实的专业知识和较强的职业技能。例如，在2019年，学校与企业合作开设的“华为ICT学院”培养了一批掌握前沿技术的ICT人才，这些学生在就业市场上备受青睐，许多学生入职华为、腾讯等知名企业。

(3)在“以质量求生存”的理念指导下，深圳职业技术大学高度重视教育教学改革，积极推进教育教学模式创新。学校设立了“教学质量提升工程”，通过开展教学观摩、教学研讨等活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。此外，学校还与多家国内外知名高校和企业建立了合作关系，共同开展人才培养和科研合作项目。以2020年为例，学校与深圳华为技术有限公司合作成立了“华为ICT学院”，共同培养ICT领域的高素质技术技能人才，为我国数字经济的发展提供了有力的人才支撑。

3.学校规模及特色

(1)深圳职业技术大学作为我国南方地区重要的职业教育基地，现有占地面积约1000亩，建筑面积超过50万平方米。学校设有40多个二级学院，涵盖工、理、文、经、管、法、教育等多个学科门类，开设专业近100个，形成了以工科为主，多学科协调发展的专业体系。学校在校学生规模超过2万人，其中全日制本科生和专科生占比超过80%。近年来，学校毕业生就业率持续保持在95%以上，为社会培养了大批高素质技术技能人才。

(2)学校的特色之一在于其强大的实践教学能力。学校建有现代化的实验实训中心，总面积超过10万平方米，设备总值超过5亿元。这些实验实训中心涵盖了机械、电子、信息、建筑、艺术设计等多个领域，为学生提供了真实的职业环境。例如，学校的“汽车检测与维修技术”专业，通过与当地汽车4S店合作，建立了汽车维修实训基地，学生在这里可以实际操作各种汽车维修设备，掌握汽车维修技能。

(3)深圳职业技术大学另一大特色是其紧密的校企合作。学校与华为、腾讯、比亚迪等知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同开展人才培养、技术研发和成果转化等工作。学校设立了“华为ICT学院”、“腾讯云学院”等多个校企合作学院，为学生提供了丰富的实习和就业机会。以2019年为例，学校与企业合作开展的项目数量达到50余项，学生参与率达到60%，有效提升了学生的实践能力和就业竞争力。此外，学校还积极参与国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际视野和交流平台。

二、改革创新引领发展

1.体制机制改革

(1)深圳职业技术大学在体制机制改革方面取得了显著成效，通过创新管理机制，优化内部治理结构，提升了学校的管理效能。学校实行校院两级管理，明确了学院在教学、科研、社会服务等方面