北京林业大学附属小学教师岗位招聘2人备考题库完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-02 发布于河南
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北京林业大学附属小学教师岗位招聘2人备考题库完整答案详解.docx

北京林业大学附属小学教师岗位招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,不属于加强职业道德建设需要的是()。

A.营造良好的社会氛围

B.建立、健全一整套约束机制

C.提高国家机关人员的待遇

D.从“我”做起,从点滴小事做起

【答案】:C

【解析】该题主要考查加强职业道德建设所需的要素。加强职业道德建设是提升职业素养、促进社会良好发展的重要举措,需要多方面的努力和条件。营造良好的社会氛围对加强职业道德建设十分必要。良好的社会氛围能够形成积极正向的舆论导向和价值观念,使人们在潜移默化中受到影响,自觉遵循职业道德规范,为职业道德建设提供有利的外部环境。建立、健全一整套约束机制也是加强职业道德建设的关键。约束机制可以通过明确的规则、制度和监督体系,对人们的职业行为进行规范和监督,当违反职业道德时能够受到相应的惩处,从而促使人们遵守职业道德。从“我”做起,从点滴小事做起是加强职业道德建设的重要实践途径。职业道德的养成并非一蹴而就,需要每个人从自身出发,在日常的工作和生活中,从每一件小事做起,将职业道德的要求落实到具体行动中,通过日积月累形成良好的职业习惯。而提高国家机关人员的待遇,虽然在一定程度上可以改善国家机关人员的工作和生活条件,但它并不是加强职业道德建设的直接要素。提高待遇与职业道德的提升之间没有必然的因果联系,加强职业道德建设更多地依赖于思想教育、制度约束和个人的自我修养等方面。综上,不属于加强职业道德建设需要的是提高国家机关人员的待遇。

2、王大和王二互殴,情节较轻,二人经县公安局调解处理达成调解协议,如果对调解协议不服,可以向法院提起()诉讼。

A.民事

B.刑事

C.行政

D.违宪

【答案】:A

【解析】对于因民间纠纷引起的打架斗殴情节较轻的治安案件,公安机关可以调解处理。经调解达成协议的,不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的,公安机关应当依照治安管理相关规定对违反治安管理行为人给予处罚,并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。本题中两人互殴情节较轻,经调解达成协议后若对调解协议不服,应是就该协议涉及的民事权利义务向法院提起民事诉讼。而刑事诉讼是针对犯罪行为;行政诉讼是对行政机关的行政行为不服提起;违宪诉讼是对法律法规等是否违宪提起的,本题情况均不适用。所以答案是民事。

3、中山装胸襟的四个口袋代表“国之四维”,即礼、义、廉、耻。“四维不张,国乃灭亡”,其倡导推行纲纪准则。我国最早提出“国之四维”思想的是()。

A.孟子

B.管子

C.董仲舒

D.荀子

【答案】:B

【解析】本题考查中国古代思想家及其思想主张。在中国古代思想史上,“国之四维”即礼、义、廉、耻的思想最早由管子提出。《管子·牧民》中明确记载“国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何谓四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。”管子认为礼、义、廉、耻是国家得以存在和发展的重要道德准则和行为规范,如果这四维不能张扬,国家就会灭亡。孟子是战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,与孔子并称“孔孟”。他宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想,但并未提出“国之四维”的思想。董仲舒是西汉思想家、政治家、教育家。他提出了“罢黜百家,独尊儒术”的主张,使儒家思想成为封建社会正统思想,其思想主要体现在大一统、天人感应等方面,“国之四维”并非他所倡导。荀子是战国末期著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。他对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,但也不是“国之四维”思想的最早提出者。综上,我国最早提出“国之四维”思想的是管子。

4、公文属于应用文体,具有广泛的实用性、()、全面的真实性、格式的规定性这四个特点。

A.间接的作用性

B.实际的长效性

C.直接的针对性

D.准确的真实性

【答案】:C

【解析】公文是应用文体,具有广泛的实用性、直接的针对性、全面的真实性、格式的规定性四个特点。广泛的实用性指公文在社会生活各个领域广泛应用,可处理各种事务。直接的针对性意味着公文是为解决特定问题、完成特定任务而制发,有明确的受文对象和具体的内容指向,制发目的明确,要解决的问题清晰,能直接产生实际效用。全面的真实性要求公文中所涉及的内容、事实、数据等都必须真实可靠,准确反映客观实际,不能有虚构、夸张等情况。格式的规定性是指公文有严格规范的格式要求,从版头、主体到版记,每个部分的构成要素、字体字号、排版方式等都有明确规定,以保证公文的严肃性、规范性和权威性。而间接的作用性不符合公文特点,公文作用往往是直接且具体的。实际的长效性并非公文主要特点,公文有时效性要求,不同公文时效性不同。准确的真实性表述错误,公文强调全

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