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新教科版三年级科学下册全册知识点

同学们，新学期的科学探索之旅又开始啦！三年级下册的科学课程将带领我们走进更广阔的自然世界，从运动的物体到动物的生命周期，从神秘的宇宙天体到身边的材料世界。这份知识点梳理旨在帮助大家系统地理解和掌握本学期的核心内容，希望大家能带着好奇心和求知欲，将科学知识与生活实际紧密联系起来，真正做到学以致用。

第一单元物体的运动

本单元我们将关注身边各种物体的运动现象，学习如何描述运动，探究影响运动的因素，从而建立对运动的基本认识。

1.运动和位置

我们生活的世界充满了运动。判断一个物体是否在运动，关键在于观察它相对于另一个物体的位置有没有发生变化。那个被选定作为标准的物体，我们称之为“参照物”。如果物体相对于参照物的位置改变了，我们就说这个物体在运动；如果位置没有改变，就说它是静止的。

描述物体的位置时，我们需要明确它在参照物的哪个方向，以及距离参照物有多远。常用的描述方向的词语有：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北等。

2.各种各样的运动

物体的运动形式是多种多样的。有的物体沿着直线运动，比如从斜面上滑下来的木块；有的物体沿着曲线运动，比如抛出的篮球。我们还会观察到物体的滚动，如车轮在地面上滚动；物体的摆动，如钟摆的运动；以及物体的旋转，如风车的转动。

一个复杂的运动往往是由多种简单的运动形式组合而成的。例如，我们在操场上跑步，身体整体在做直线或曲线运动，而胳膊和腿则在做摆动。

3.运动的快慢

比较物体运动的快慢，是我们在生活中经常遇到的问题。通常有两种方法：一是在相同的时间内，比较物体运动距离的长短，运动距离越长，说明运动得越快；二是在运动相同距离的情况下，比较所用时间的多少，所用时间越少，说明运动得越快。

我们可以用“速度”来描述物体运动的快慢，但在三年级阶段，我们更多的是通过直接观察和简单测量来比较。

本单元小结与提示

本单元的学习，核心在于“观察”和“描述”。同学们要多留意生活中的运动现象，尝试用学到的知识去分析它们。比如，当你坐在行驶的汽车里，看到路边的树向后退，这是为什么呢？这就是参照物选择的不同导致的。通过这样的思考，你的科学素养会得到逐步提升。

第二单元动物的一生

生命世界奥秘无穷。本单元我们将以几种典型动物为例，探究它们从出生到死亡的完整生命历程，了解不同动物的生命周期特点。

1.蚕的一生

蚕是我们非常熟悉的小动物，也是观察动物生命周期的好材料。蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个不同的阶段。

*卵：蚕卵很小，像芝麻粒一样。在适宜的温度和湿度下，蚕卵会孵化出蚁蚕。

*幼虫（蚕宝宝）：蚁蚕是蚕的幼虫阶段，它们以桑叶为食，会不断生长，期间要经历几次蜕皮。蜕皮是因为蚕的身体长大了，原来的“衣服”（外骨骼）已经束缚了它。

*蛹：幼虫生长到一定阶段后，会吐丝结茧，把自己包裹起来，变成蛹。蛹期看似静止，其实内部正在发生剧烈的变化，蚕的身体结构在重新组合。

*成虫（蚕蛾）：蛹经过一段时间后，会羽化为蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫，它们的主要任务是交配繁殖。雌蛾产卵后，不久就会死亡，一个新的生命周期又将开始。

像蚕这样，一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的变化，我们称之为完全变态发育。

2.其他动物的生命周期

不同的动物，生命周期也不尽相同。

*鸡：鸡的一生从鸡蛋开始，经过孵化，小鸡破壳而出，逐渐长大成为成年鸡。鸡的生命周期包括卵、雏鸡、成鸡几个阶段。

*狗：狗则是由母狗直接生下小狗，小狗吃母乳长大，逐渐发育为成年狗。

我们还可以观察更多动物，如蝴蝶（与蚕类似，完全变态）、蝗虫（不完全变态，没有蛹期）、青蛙（变态发育，经历卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙）等，了解它们独特的生命过程。

3.动物的繁殖

动物的繁殖方式多种多样，但总体上可以分为卵生和胎生两大类。

*卵生：像蚕、鸡、青蛙、鸟等动物，通过产卵来繁殖后代，这种繁殖方式叫做卵生。卵生动物的胚胎发育主要在母体外进行，依靠卵内的营养物质生长。

*胎生：像猫、狗、牛、羊等哺乳动物，它们的胎儿在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育成熟后由母体产出，这种繁殖方式叫做胎生。胎生动物一般都用乳汁哺育幼崽。

本单元小结与提示

学习本单元时，“亲历观察”至关重要。如果有机会饲养蚕宝宝，一定要认真记录它的每一个变化。对于其他动物，我们可以通过查阅资料、观看视频等方式了解它们的生命周期。生命是宝贵的，我们要学会尊重和爱护每一个生命。

第三单元太阳、地球和月球

宇宙浩瀚无垠，太阳、地球和月球是我们最亲近的天体。本单元我们将初步探索它们的基本特征和相互关系。

1.太阳

太阳是太阳系的中心天体，它是一个巨大的、能自行发光发热的球体。

*太阳给地球带来了光和热，是地球上绝大多数生命活动所需能量的源泉。

*我们