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小学足球课教案全集

足球，作为全球最受欢迎的运动之一，不仅能强健体魄，更能培养孩子的团队协作、意志品质和规则意识。在小学阶段开展系统、科学的足球教学，对孩子们的全面发展至关重要。本全集旨在为小学体育教师提供一套循序渐进、内容丰富、实用性强的足球课教案框架与范例，希望能为基层足球教学贡献一份力量。

一、小学足球教学总览与核心目标

小学足球教学应遵循儿童身心发展规律，以兴趣培养为先导，以技能习得为核心，以人格塑造为目标。

*总目标：

1.运动技能：掌握足球的基本技术（如脚内侧传接球、运球、射门等）和简单战术，能参与基础的足球比赛。

2.身体健康：发展速度、灵敏、协调、力量等身体素质，提高心肺功能。

3.心理健康与社会适应：培养积极向上的竞争意识、顽强的意志品质、良好的合作精神和规则意识，体验运动快乐，增强自信心。

*教学原则：

*趣味性原则：多采用游戏化教学，激发学生兴趣。

*循序渐进原则：由易到难，由简到繁，逐步提高技术难度和战术要求。

*因材施教原则：关注个体差异，设置不同层次的练习内容。

*安全性原则：强调运动安全，规范动作要领，避免运动损伤。

*全员参与原则：确保每个学生都有充分的练习机会。

二、分年级段教学内容与示例教案

（一）低年级段（一、二年级）：足球启蒙，培养兴趣

阶段目标：初步建立球感，学习最基本的脚法，在游戏中体验足球乐趣。

低年级示例教案一：我的第一个足球朋友（球感练习）

*课次：1

*年级：一年级

*课时：40分钟

*教学内容：

1.认识足球（颜色、形状、触感）。

2.多种方式的球感练习（脚内侧拨球、脚底踩球、脚面拖球、手抱球等）。

3.游戏：“跟球跑”、“听口令抢球”。

*教学目标：

*认知与技能：初步认识足球，尝试用脚的不同部位接触球，体验球的滚动。

*过程与方法：通过观察、模仿、尝试，在游戏中感受足球的特性。

*情感态度与价值观：对足球产生好奇心和喜爱之情，乐于参与活动。

*教学重难点：

*重点：脚内侧轻轻拨球，脚底稳定踩球。

*难点：身体对球的控制感。

*教学准备：小足球若干（每人一个或两人一个），标志桶若干。

*教学过程：

1.开始部分（约5分钟）

*课堂常规：整队、问好、点名、宣布本课内容。

*热身活动：慢跑（带领学生模仿小动物跑，如小兔跳、小鸟飞），关节活动（头部、肩部、手腕、膝关节、踝关节）。

2.准备部分（约8分钟）

*游戏“听数抱团”：教师喊出数字，学生迅速按数字抱成一团，未成功的学生表演一个小节目（如模仿踢球动作）。

*“球宝宝睡觉”：学生将球放在脚边，做各种伸展、转体动作。

3.基本部分（约20分钟）

*认识足球：教师展示足球，引导学生观察颜色、形状，触摸感受。提问：“小朋友们看，这是什么？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”

*球感练习：

*脚底踩球：“我们来让小球宝宝在我们的脚底下休息一下，轻轻踩，不要把它踩疼了哦。”（教师示范，学生分散练习，教师巡回指导，纠正踩球部位和力度）。

*脚内侧拨球：“现在我们用脚的内侧（教师示范指出脚内侧位置）像推小推车一样，把球宝宝向左右两边推一推。”（原地练习，慢速进行）。

*脚面拖球：“我们用脚面轻轻地拖着球宝宝走几步，就像拖着小行李箱一样。”

*手抱球：“现在我们把球宝宝抱起来，看看谁抱得稳。”（可以做向上抛接球的尝试，距离由近及远）。

*游戏“跟球跑”：学生每人一个球，教师带领学生用脚内侧拨球向前慢跑，体验带球移动。

*游戏“听口令抢球”：学生围成圈，圈内放若干足球。教师喊“1、2、3，抢！”，学生快速进入圈内抢到一个球并回到原位。

4.结束部分（约7分钟）

*放松活动：“小雪花飘”（学生持球，随音乐做放松动作，轻轻抖动身体各部位）。

*课堂小结：表扬积极参与、表现好的学生，回顾本节课学习内容。

*回收器材，师生再见。

*课后反思：（此处由教师课后填写，主要记录学生掌握情况、教学效果、改进建议等）

*注意事项：强调安全，避免学生之间碰撞。多鼓励，多表扬，保持学生的积极性。

低年级示例教案二：脚内侧的“魔法”（脚内侧传接球初步）

*课次：5（假设）

*年级：二年级

*课时：40分钟

*教学内容：

1.复习脚内侧拨球、脚底踩球。

2.学习脚内侧接地滚球（停球）。

3.学习脚内侧推传球（近距离）。

4.游戏：“两人一组传接球”、“抢圈游戏”（简化版）。

*教学目标：

*认知与技能：初步掌握脚内侧接、传地滚球的动作要领，能在近距离进行简