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2025年合肥市高三语文月考诗歌鉴赏策略试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

望江南·超然台作

（宋）苏轼

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

dimmed。

小轩窗，正梳妆。无奈夜来风弄月，破碎却嫌天上见。惆怅东栏一株雪。

（一）“雪沫乳花浮午盏”一句描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

（二）“人间有味是清欢”一句蕴含着诗人怎样的心境？请结合全词加以分析。

（三）词人为何觉得“无奈夜来风弄月，破碎却嫌天上见”？请结合下阕内容谈谈你的理解。

（四）苏轼一生宦海沉浮，常有旷达之作，也常流露出伤感之情。请结合这首词及你所学过的其他诗歌，谈谈你对苏轼这种复杂情感的理解。

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

夜发石门亭

（唐）王维

江流天地外，山色有无中。夕照空山里，明月松间照。清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

（五）“江流天地外，山色有无中”描绘了怎样的景象？请结合诗句分析。

（六）词句“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的意境？诗人是如何通过动静结合来营造这一意境的？

（七）诗歌末句“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的志趣？请结合全诗谈谈你的理解。

（八）王维的诗歌常被称为“诗中有画”。请结合这两首诗歌（苏轼《望江南》和王维《夜发石门亭》），谈谈你对“诗中有画”特点的理解。

试卷答案

（一）

景象：描绘了午后茶盏中浮着乳白色泡沫，如同雪沫一般，茶香四溢，令人愉悦的情景。“雪沫乳花”比喻茶泡得好，色泽诱人，“浮午盏”点明时间（午后）和饮茶的场景。

解析思路：

1.定位关键词：抓住“雪沫”、“乳花”、“午盏”。

2.分析意象：“雪沫”、“乳花”运用比喻，描绘茶泡沫的形态和色泽，营造出生动、细腻、诱人的视觉和感官效果。

3.结合语境：“浮午盏”点明了饮茶的时节（午后）和状态（茶泡得正浓，泡沫丰富）。

4.概括景象：综合以上分析，描绘出午后品茶时，茶汤表面泡沫丰富、色泽美好的具体景象。

（二）

心境：诗人认为人生中最有滋味的不是山珍海味，而是清淡的欢愉。这蕴含着诗人历经宦海浮沉后，对简单、纯粹生活的向往和感悟，体现了一种随缘自适、淡泊名利的心境。

解析思路：

1.定位关键句：“人间有味是清欢”。

2.理解词义：“清欢”指清雅恬淡的欢愉。“有味”在此处并非指味道，而是指人生的情趣和滋味。

3.结合上下文：上阕描绘了品茶、尝春盘的闲适生活，下阕写月下梳妆的伤感，这种由欢愉转而伤感的情绪变化，更反衬出诗人对“清欢”的珍视。

4.联系背景：苏轼一生坎坷，这句话体现了他经历波折后，对简单生活的肯定，以及对世俗名利的一种超脱态度。

（三）

理解：

1.“无奈夜来风弄月”：指夜晚的风吹动月亮，使得月亮的影子在地上或墙上晃动、变形。“风弄月”可能指月影被风吹得破碎、变形，也可能指月光被风吹散，不再明净。

2.“破碎却嫌天上见”：词人看到地上或墙上破碎、变形的月影，反而觉得不如天上的圆月完整、美好。这里的“破碎”是实景，也可能是词人主观感受上的破碎感。这种景象触发了词人的伤感和惆怅。

解析思路：

1.逐句分析：先理解“风弄月”具体指什么景象（月光被风吹散或月影变形）。

2.理解情感：“破碎却嫌”是核心，关键在于理解“嫌”字。这里的“嫌”不是真地嫌弃，而是因为看到地上破碎的月影，联想到自身境遇或内心感受，反而觉得天上的圆月更加完美，从而引发内心的失落、惆怅和无奈。

3.结合上阕：与上阕的“一株雪”相呼应，“雪”常象征纯洁、美好，但“一株”暗示其独立、易逝，“破碎”的月影更增添了这种伤感色彩。

4.提炼主旨：表达了词人对不完美事物的伤感，以及由此引发的对理想化事物（圆月）的向往和自身境遇的无奈感慨。

（四）

苏轼的情感是复杂的，既有旷达乐观，也有伤感惆怅。他的人生经历和哲学思想（如儒释道融合）使他能够在逆境中保持乐观，欣赏自然之美，寻求内心的宁静（如“人间有味是清欢”）。但同时，对亲友的思念、对人生无常的感慨、对政治失意的伤感也常常流露于诗中（如本词下阕的惆怅）。这种旷达与伤感交织的情感，使得他的诗歌具有丰富的人性和深度。他并非一味乐观，而是在经历风雨后，依然能从平凡生活中发现美好，同时也不掩内心的波澜。

解析思路：

1.明确问题核心：苏轼情感的复杂性体现在哪些方面（旷达与伤感）。

2.结合本词分析：上阕的“清欢”体现其旷达；“无奈”及下阕情感体现其伤感。

3.联系其他诗歌：举例说明苏轼其他诗歌中旷达（如《定风波·莫听穿林打叶声》）和伤感（如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）的作品。

4.分析原因：结合苏轼的人生经历（仕途