2026年核心素养导向的教师评价体系建设方案设计.docx

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核心素养导向的教师评价体系建设方案设计

一、引言：时代背景与战略意义

在当今教育变革的浪潮中，核心素养理念已成为全球教育发展的核心导向。随着我国教育现代化进程的加速推进，传统教师评价体系已难以适应新时代人才培养的迫切需求。长期以来，教育实践过度聚焦于知识传授的量化考核，忽视了学生综合能力与人格养成的深层价值，导致教师专业发展陷入单一化、功利化的困境。这种评价模式不仅制约了教育质量的整体提升，更与国家“立德树人”根本任务的落实形成显著脱节。

值得注意的是，近年来教育政策导向的深刻调整为评价体系重构提供了重要契机。教育部发布的《中国教育现代化2035》明确指出，要