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高中数学函数与代数复习资料

前言

本复习资料旨在帮助同学们系统梳理高中数学中函数与代数的核心知识，巩固基础，提升解题能力。内容力求精炼，突出重点与难点，并注重知识间的内在联系。希望同学们能结合课堂学习与自主练习，切实掌握相关内容，为后续学习及高考备考奠定坚实基础。

第一部分函数

一、函数的基本概念

1.1函数的定义

在一个变化过程中，设有两个变量x和y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与之对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。记作y=f(x)，其中x的取值范围叫做函数的定义域，y的取值范围叫做函数的值域。

要点提示：理解函数定义的关键在于“每一个x”都有“唯一确定的y”与之对应，即强调对应关系的“单值性”。

1.2函数的三要素

定义域：自变量x的取值集合。求定义域时需考虑分式分母不为零、偶次根式被开方数非负、对数的真数大于零、零次幂的底数不为零等基本约束，以及实际问题中的具体限制。

值域：函数值y的集合。求值域常用方法有观察法、配方法、判别式法、换元法、利用函数单调性等。

对应法则：即函数关系f，它是联系定义域和值域的桥梁。

1.3函数的表示方法

解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系，如y=2x+1。

列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的对应关系。

图像法：用图像来表示两个变量之间的对应关系。图像是函数关系的直观体现，能帮助我们快速理解函数的性质。

1.4函数的基本性质

1.4.1单调性

设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x?，x?：

当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，则称f(x)在区间D上是增函数。

当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，则称f(x)在区间D上是减函数。

判断方法：定义法（作差或作商）、导数法（高一暂不要求，高二会学）、图像法。

1.4.2奇偶性

设函数f(x)的定义域关于原点对称：

如果对于函数定义域内任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。

如果对于函数定义域内任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。

性质：偶函数图像关于y轴对称，奇函数图像关于原点对称。奇函数若在x=0处有定义，则f(0)=0。

1.4.3周期性（初步）

对于函数y=f(x)，如果存在一个不为零的常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，f(x+T)=f(x)都成立，那么就把函数y=f(x)叫做周期函数，不为零的常数T叫做这个函数的周期。（三角函数部分将详细学习）

二、基本初等函数

2.1一次函数与反比例函数

一次函数：y=kx+b(k≠0)，图像是一条直线。当k0时，函数单调递增；当k0时，函数单调递减。b为直线在y轴上的截距。

反比例函数：y=k/x(k≠0)，图像是双曲线。当k0时，图像在一、三象限，在每个象限内单调递减；当k0时，图像在二、四象限，在每个象限内单调递增。

2.2二次函数

一般式：y=ax2+bx+c(a≠0)

顶点式：y=a(x-h)2+k(a≠0)，其中(h,k)为顶点坐标。

零点式：y=a(x-x?)(x-x?)(a≠0)，其中x?、x?为函数的零点。

图像与性质：抛物线。开口方向由a决定，a0开口向上，a0开口向下。对称轴为x=-b/(2a)（或x=h）。顶点坐标为(-b/(2a),(4ac-b2)/(4a))（或(h,k)）。

最值问题：

当a0时，函数在对称轴处取得最小值；当a0时，函数在对称轴处取得最大值。

若给定区间，需结合对称轴与区间的位置关系，判断函数在区间上的单调性，从而确定最值。

二次函数根的分布：结合二次函数图像，利用判别式、韦达定理以及函数值的符号来分析一元二次方程根的情况（如根的个数、正负、区间分布等）是重点和难点。

2.3幂函数

形如y=x^α(α为常数)的函数称为幂函数。我们主要学习α为有理数的情形，如y=x,y=x2,y=x3,y=x^(1/2),y=x^(-1)等。

图像与性质：幂函数的图像和性质与指数α密切相关，需掌握常见幂函数的图像特征及其定义域、值域、单调性、奇偶性。

2.4指数函数与对数函数

指数函数：y=a^x(a0且a≠1)

定义域：R

值域：(0,+∞)

图像：恒过点(0,1)。当a1时，函数在R上单调递增；当0a1时，函数在R上单调递减。

运算性质：a^m*a^n=a^(m+n)；(a^m)^n=a^(mn)；(ab)^n=a^nb^n。

对数函数：y=log_ax(a0且a≠1)，是指数函数y=a^x的反函数。

定义域：(0,+∞)

值域：R

图像：恒过点(1,0)。当a1时，函数在(0,+∞)上单调递增；当0a1时，函数