大中小学思政课教材一体化建设政策历程与发展方向.docx

研究报告

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大中小学思政课教材一体化建设政策历程与发展方向

一、政策历程概述

1.政策背景与意义

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育改革日益深化，大中小学思政课教材一体化建设成为教育领域的重要议题。这一政策旨在通过整合大中小学思政课教材，形成系统、连贯的教育体系，提高思政课的教育质量和效果。根据教育部发布的《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，自2016年起，全国大中小学思政课教材一体化建设取得显著成效。据统计，全国已有超过80%的高校和90%的中小学实施了教材一体化建设，有效提升了学生的思想政治素质。

(2)政策背景方面，当前国际形