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运动解剖学课程教学计划汇编

一、课程基本信息

*课程名称：运动解剖学

*课程代码：[课程代码]

*课程学分：[X]学分

*课程总学时：[建议总学时数，例如：64]学时（其中理论[X]学时，实验/实践[X]学时）

*适用专业：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动人体科学等相关专业

*先修课程：人体解剖学基础（若有）、生物学、生理学导论（若有）

*课程负责人：[姓名]

*开课单位：[体育学院/系名称]

二、课程性质与目标

（一）课程性质

运动解剖学是体育科学领域中的一门重要基础理论课程，是研究人体在运动过程中各器官系统形态结构及其运动规律的科学。它以人体解剖学为基础，结合运动实践，阐明运动对人体形态结构的影响以及形态结构对运动的适应规律，为后续的运动生理学、运动生物力学、体育保健学、运动训练学等课程的学习奠定坚实的形态学基础。本课程强调理论与实践相结合，注重培养学生运用解剖学知识分析和解决运动实践中实际问题的能力。

（二）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

1.知识目标：

*掌握人体各系统（特别是运动系统）的基本组成、主要器官的形态结构和位置。

*理解骨、骨连结、骨骼肌的形态结构与运动功能的关系。

*掌握关节的运动形式、骨骼肌的工作原理及其在运动中的协作关系。

*了解内脏、脉管、神经、感觉等系统与运动相关的主要结构和功能。

*初步认识运动对人体形态结构的影响及形态结构的可塑性。

2.能力目标：

*能够识别和描述人体主要骨骼、关节、骨骼肌的形态结构和位置。

*能够分析典型动作中主要肌群的工作性质（原动肌、对抗肌、固定肌、协同肌）。

*能够运用解剖学知识解释体育锻炼和运动训练的科学性原理。

*具备一定的观察、分析和解决运动实践中解剖学问题的初步能力。

*掌握基本的解剖学实验操作技能，规范使用解剖学图谱和模型。

3.素质目标：

*培养严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

*增强对人体结构的敬畏感和对体育科学的探索兴趣。

*树立健康第一的指导思想，为今后从事体育教学、运动训练、健身指导等工作打下良好的职业素养基础。

三、课程教学内容与学时分配

（以下为建议内容模块及学时分配，具体可根据专业特点和总学时数进行调整）

章节序号

主要内容

建议学时(理论/实践)

备注

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第一章

绪论

2/0

1.运动解剖学的定义、研究对象与任务

2.人体的标准解剖学姿势与基本轴面

3.方位术语

4.运动解剖学的学习方法与意义

第二章

细胞和基本组织

2/2

实践含观察

1.细胞的结构与功能

2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织

第三章

运动系统——骨与骨连结

6/4

实践含触摸、模型观察

1.骨的概述：形态、构造、理化特性、功能、发生与生长

2.骨连结概述：分类、基本结构、辅助结构

3.躯干骨及其连结：脊柱、胸廓

4.颅骨及其连结

简要介绍

5.上肢骨及其连结

6.下肢骨及其连结

第四章

运动系统——骨骼肌

10/6

实践含触摸、肌工作分析

1.骨骼肌概述：形态、构造、起止点、工作术语、物理特性、生理功能

2.躯干肌：背肌、胸肌、膈肌、腹肌

3.头颈肌：头肌、颈肌

简要介绍

4.上肢肌：肩带肌、上臂肌、前臂肌、手肌

5.下肢肌：髋肌、大腿肌、小腿肌、足肌

6.体育动作的解剖学分析（初步）

第五章

内脏系统

4/0

简要介绍，侧重与运动相关部分

1.内脏概述

2.消化系统：组成与主要器官功能

3.呼吸系统：组成与主要器官功能

4.泌尿系统：组成与主要器官功能

第六章

脉管系统

4/0

侧重心、血管与运动的关系

1.心血管系统：心的位置、外形、构造，血管的分类与分布规律，体循环与肺循环

2.淋巴系统：组成与功能

简要介绍

第七章

神经系统

6/0

重点介绍中枢和周围神经与运动的关系

1.神经系统概述：组成、基本结构

2.中枢神经系统：脊髓、脑（脑干、小脑、间脑、大脑）

3.周围神经系统：脊神经、脑神经、内脏神经

4.神经系统的传导通路（运动传导通路）

第八章

感觉器官

2/0

简要介绍

1.视器（眼）的结构与功能

2.位听器（耳）的结构与功能

第九章

内分泌系统

2/0

简要介绍，侧重对生长发育和运动能力的影响

1.内分泌系统概述

2.主要内分泌腺的位置与功能

第十章

运动对人体形态结构的影响

2/0

1.运动对骨骼、关节、肌肉的影响