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小学图书馆个性化服务对儿童阅读兴趣的影响分析论文

**摘要**

小学图书馆作为儿童阅读启蒙的重要阵地，其服务质量直接影响阅读兴趣的培育与终身阅读习惯的养成。本文聚焦小学图书馆个性化服务对儿童阅读兴趣的影响，通过分析当前儿童阅读的共性需求与个性化服务的实践路径，探讨服务模式创新如何破解“标准化供给”与“个体化需求”的矛盾。研究发现，个性化服务通过精准匹配阅读偏好、动态调整资源供给、构建互动阅读生态，能有效激发儿童内在阅读动机，提升阅读参与度与深度，为落实“以学生为中心”的教育理念提供实践支撑。

**关键词**：小学图书馆；个性化服务；儿童阅读兴趣；阅读推广；教育赋能

一、引言

（一）研究