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- 约9.23千字
- 约 8页
- 2026-02-02 发布于辽宁
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河南省驻马店市2025—2026学年度上学期七年级语文期末素质测试题
一、积累运用。(共22分)
班级开展“书籍伴成长经典润人生”主题学习活动,请你参与活动,完成下面任务。
1.小语学完本册的课文后,写了如下的感言,有些字词把握不准,请你帮助完成问题。(4分)
读书时,文字总在不经意间拨动心弦,引人慨叹。从《纪念白求恩》一文中对白求恩热情洋溢的赞美中,我们看到一个品德高尚、思想纯cuì()的战士形象;于蒲松龄笔下屠户与狼的斗智故事里,我们领悟到如狼一般的恶势力纵使狡黠,也终将自取灭亡;透过郑振铎笔下那被无辜惩罚的小猫,我们学会凡事不可主观臆测、wàng()下断语,否则易酿成过错,甚至无可弥补。这些文字,是寂寞时最好的伴侣,让漂泊的心灵有了着落,有了依托。
(1)给语段中加点的字注音。(2分)
狡黠()着落()
(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
2.小文在班级读书会上分享了下面的一段话,中间的顺序排列不当,请你选择衔接最恰当的一项()(2分)
古语有云:“书,犹药也,善读可以医愚。”行走于世,风浪是调剂,苦难是底色。。
。。。。你读过的每一本书籍,最终都会打开你的格局,开拓你的眼界,平整你人生行走的道路。
①所以作家毕淑敏说:“书不是棍棒,却会使人铿锵有力;书不是羽毛,却会使人飞翔”
②平凡人的一生,可以选择的东西很少
③但其中所有的烦恼和疑惑,在书中都有答案
④余生,让我们把读书当成一生的修行,用来抚平伤痛,用以修炼自己
⑤但我们却能通过书籍,在古今智慧与万千良计中,从容的选择如何去与生活相处,与内耗和解
A.②⑤③④①B.④③⑤①②C.③①②⑤④D.⑤②①③④
3.小语在分享会上发表了阅读经典书籍的感言,感言中运用了古诗文名句,请你补充空缺的诗句。(8分)
成长路上,经典古诗文常给我们启迪与力量。诸葛亮在《诫子书》中以“①______,②______”告诫后人,摒除杂念、节俭自律是修身养德的根本;《论语子罕》则以“譬如为山,③______,止,吾止也;譬如平地,④______,进,吾往也”点醒我们,做事贵在持之以恒,不可半途而废;也告诉我们,只要心怀目标、主动前行,哪怕起步微小,亦是可贵进步。萧瑟秋景易引人惆怅,刘禹锡面对悲凉秋景之时,却吟出“⑤______,⑥______”(《秋词》(其一))的豪迈图景,唤起我们心中的昂扬意气;暮年衰朽常使人消沉,陆游处于年迈体衰之际,仍借“⑦______,⑧______”(《十一月四日风雨大作》(其二))的壮阔梦境,抒发炽热不减的爱国情怀。
4.小文搜集了青少年阅读的一些资料,想在班级读书会上分享,请你帮他完成任务。(共8分)
(1)为了解学生的课外阅读情况,学校对全体学生进行了问卷调查,并整理出初中生“阅读困难的原因”以及“本校学生课外阅读类型”调查问卷的结论图。请为下面两份调查统计图各写一条结论,并结合你的阅读经验提出两条阅读建议。(4分)
结论:
建议:
(2)小文想用一组排比句做总结,请你仿照画波浪线的语句帮他在横线上续写。要求:语意连贯,句式、修辞一致。(4分)
同学们,书籍是黑暗中的明灯,照亮我们前行的道路;,
;,。
愿同学们多读书,读好书,读整本的书,让书籍陪你走过漫漫人生路。
二、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文,完成5~8题。(共15分)
母亲的百家碗
罗瑞花
①姐姐能把白萝卜切得细如丝线,哥手里的大圆勺能调理出一桌子美味佳肴,我呢,笨人干苦活——没得说,烧火洗碗。洗来洗去,我发现母亲家里的碗,品种花色是越来越多了。
②20世纪80年代,父亲在村里开了家代销店,还科学种田,培植杂交水稻种子,我们家最先成了村里的“万元户”。父亲去县城受表彰回来,从供销社批发了五米饭碗、五菜碗和五菜筷子,虽然只是些白底蓝边的粗瓷碗,但在数量和齐整上真是大手笔,白亮亮蓝图图的碗和用一品红煮过的竹筷往桌上一摆,邻人羡慕不已,细声细气地对我母亲说,家里干喜事时要借去一用。母亲是最惜物的,邻人要借,母亲觉得有面子,但又担忧搞混了、摔破了。
③父亲自然比母亲胸怀开阔,开导说,农家物十八样,犁耙锄箕,谁家能样样置办齐整?还不是你风车我办桶,邻里之间相互借用。碗怕搞混,这个好办,给它们做个记号不就行了?“碗又不是鸡鸭,怎么做记号?”母亲为难地说。父亲笑而不答。
④晚上,父亲拿回来一个小凿子和锤子,要哥哥双手扶好碗沿,父亲轻轻地在碗底打点,一点一点组成横竖撇捺,当一个“开”字出现在碗底时,母亲高兴起来,全院子都是“开”姓,这个“开”字是属于父亲的。既然碗都刻了字,随便哪家来借都不会弄错了。每次有人来借碗,母亲总会说,我家的碗都刻了字的。既是提醒别搞错了,也多少带点骄傲。
⑤村里的红白喜事,孩子们自然是最快乐的,一院落的人一起吃饭,是多大的排
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