心理咨询师心理干预策略培训 (3).pptxVIP

第一章心理咨询师的职业角色与伦理边界第二章认知行为干预的核心技术与临床验证第三章人本主义与存在主义干预的整合应用第四章精神动力学干预的技术要素与当代应用第五章儿童青少年心理干预的特殊策略与风险防控第六章危机干预与特殊人群的心理干预策略1

01第一章心理咨询师的职业角色与伦理边界

第一章心理咨询师的职业角色与伦理边界伦理决策模拟与案例分析通过真实案例演练，提升咨询师在复杂伦理情境中的判断能力职业发展中的伦理培训系统化伦理培训对降低职业倦怠与提升干预效果的影响跨文化咨询中的伦理考量针对不同文化背景的来访者，如何调整伦理操作策略3

职业角色定位与职责范围治疗师角色核心职责：通过心理评估与干预，帮助来访者解决心理问题，如焦虑、抑郁等。教育者角色核心职责：传授心理健康知识，提升来访者自我调节能力，如情绪管理、压力应对等。倡导者角色核心职责：为弱势群体发声，推动心理健康政策完善，如儿童心理保护、职场心理健康等。4

伦理边界与潜在风险保密原则双重关系知情同意未经来访者明确同意，不得泄露咨询内容特殊情况下的保密例外：法律要求、imminentdanger（即刻危险）等咨询记录的规范管理：加密存储、定期销毁等避免与来访者建立工作、社交等非咨询关系若无法避免，需及时报告并调整关系利益冲突的识别与处理：如接受来访者礼品、推荐服务等首次咨询前必须签署知情同意书明确告知咨询过程、风险与限制特殊人群（如儿童、精神障碍者）的同意权实现方式5

02第二章认知行为干预的核心技术与临床验证

第二章认知行为干预的核心技术与临床验证认知重构技术帮助来访者识别与改变适应不良认知模式CBT的适应症与禁忌症明确CBT的适用范围与限制条件CBT的本土化应用结合中国文化和语境，优化CBT干预方案7

认知三角模型自动化思维指未经意识加工的、自动出现的想法，如我总是失败、没人喜欢我等核心信念指个体对自我、他人和世界的根本性看法，如我不够好、世界是危险的等情绪反应指由自动化思维和核心信念引发的情绪体验，如焦虑、抑郁、愤怒等8

行为激活技术操作流程临床应用效果评估识别回避行为：记录来访者的回避行为及其功能制定行为日志：设定具体、可衡量的行为目标逐步暴露：从易到难逐步完成行为目标强化与反馈：及时给予积极反馈以强化行为抑郁症：通过增加积极活动，提升情绪水平社交焦虑：逐步暴露于社交场景，减少回避行为强迫症：通过行为激活替代强迫行为行为频率：记录每日积极活动小时数情绪评分：使用PHQ-9等量表评估情绪改善社会功能：评估社交、职业等领域的功能改善9

03第三章人本主义与存在主义干预的整合应用

第三章人本主义与存在主义干预的整合应用跨文化整合策略根据文化背景调整人本-存在主义干预的侧重点在整合过程中如何平衡个体差异与文化规范结合人本主义的咨询关系与存在主义的生命议题，构建整合性干预方案适用于人格障碍、危机干预、长期关系问题等复杂案例整合干预的伦理考量人本-存在主义整合模型整合干预的应用场景11

来访者中心疗法共情指咨询师深入理解来访者的情感世界，如听起来你感到很痛苦12

存在主义干预生命议题干预策略临床应用自由：个体在生命中的选择权与责任责任：对自身选择后果的承担孤独：个体存在的本质特征死亡：生命的终结与意义的追问意义：个体存在的目的与价值时间：对过去、现在和未来的感知存在性对话：引导来访者思考生命议题意义探索：帮助来访者寻找生活意义价值澄清：明确个体价值观，指导行为选择人格障碍：帮助来访者接纳自身存在状态临终关怀：协助来访者面对死亡议题危机干预：提供存在性支持13

04第四章精神动力学干预的技术要素与当代应用

第四章精神动力学干预的技术要素与当代应用精神分析技术当代精神动力学应用包括自由联想、梦的解析等核心技术结合现代心理问题，优化传统精神分析技术15

移情与反移情移情指来访者将过去重要关系中的情感投射到咨询师身上，如将父母情感投射到咨询师身上反移情指咨询师对来访者的情感反应，如咨询师对来访者产生移情性情感移情分析识别与解释来访者的移情模式16

防御机制常见防御机制临床应用干预策略压抑：将不接受的冲动或记忆排除在意识之外否认：拒绝承认现实或感受合理化：为不可接受的行为寻找合理借口投射：将自身不接受的特质归咎于他人分裂：将人或事物非黑即白地看待移情性否认：无意识地将移情性情感否认为真实情感人格障碍：识别与解释防御机制的使用模式情绪障碍：帮助来访者处理适应不良防御机制关系问题：提供关系模式分析防御机制识别：非评判性命名功能评估：分析防御机制的作用替代性防御：发展健康防御机制17

05第五章儿童青少年心理干预的特殊策略与风险防控

第五章儿童青少年心理干预的特殊策略与风险防控利用远程技术提供心理支持特殊需求儿童干预针对特殊需求儿童的干预策略风险防控儿童青少年心理干预