2026年河北教师招聘考试（教育教学能力与综合素质）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年河北教师招聘考试（教育教学能力与综合素质）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、教师针对学生个体差异设计分层作业的主要目的是（）

A.提高作业完成效率

B.促进学生个性化发展

C.减少课堂管理难度

D.满足家长教育需求

2、双减政策明确要求减轻学生哪方面的负担？（）

A.课后服务时长

B.作业量和校外培训负担

C.课堂教学时间

D.考试频次

3、根据《中小学教育惩戒规则》，教师可对违规学生实施的措施不包括（）

A.适当增加学习任务量

B.暂停或限制使用电子设备

C.予以批评教育

D.情节严重时报告相关部门

4、某教师通过问题链引导学生探究历史事件因果关系，这主要体现的教学原则是（）

A.因材施教

B.启发性原则

C.循序渐进

D.理论联系实际

5、教师制作微课视频时，应重点考虑的要素是（）

A.视频时长（≤10分钟）

B.知识点讲解深度

C.教师出镜频率

D.背景音乐音量

6、教育评价的过程性评价主要功能是（）

A.促进学生发展

B.选拔优秀学生

C.确定教师职称

D.制定教学计划

7、某教师将数学公式推导过程录制成短视频，供学生课后复习，这体现了（）

A.信息化教学手段

B.合作学习策略

C.分层教学理念

D.情境教学理论

8、《教师法》规定教师合法权益不包括（）

A.知识产权保护

B.继续教育权利

C.拒绝体罚学生权

D.接受行政处分权

9、最近发展区理论强调教师应（）

A.制定超出学生能力目标

B.提供略高于现有水平的指导

C.完全按照学生实际水平教学

D.禁止使用教具辅助教学

10、在小学数学课堂中，教师通过实物操作帮助学生理解分数概念，这主要体现了哪一教学原则？A.直观性原则B.系统性原则C.差异性原则D.实践性原则

11、2022年某小学开展红色文化进课堂活动，教师通过讲述革命故事引导学生树立正确价值观，这体现了德育原则中的（）

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.集体性原则

12、某教师发现学生数学成绩波动大，决定先了解其家庭情况，这属于教学评价中的（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.增值性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.增值性评价

13、以学生为主体，教师为主导的教学理念主要体现于（）

A.讲授法

B.发现法

C.合作学习法

D.情境教学法

A.讲授法

B.发现法

C.合作学习法

D.情境教学法

14、根据皮亚杰认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15、教师将生态系统理论应用于班级管理，主要强调（）

A.学生个体差异

B.环境对人的影响

C.师生关系质量

D.课程设置科学性

A.学生个体差异

B.环境对人的影响

C.师生关系质量

D.课程设置科学性

16、某教师通过角色扮演组织学生讨论校园欺凌，这属于（）

A.讲授法

B.案例教学法

C.项目式学习

D.讨论法

A.讲授法

B.案例教学法

C.项目式学习

D.讨论法

17、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师（）

A.不得有偿补课

B.不得购买教材教辅

C.不得参与商业广告

D.不得使用方言授课

A.不得有偿补课

B.不得购买教材教辅

C.不得参与商业广告

D.不得使用方言授课

18、根据维果茨基最近发展区理论，下列哪种活动最适合发展儿童潜能（）

A.独立完成超出能力任务

B.在教师帮助下尝试挑战任务

C.重复已掌握的简单练习

D.与同伴合作完成困难任务

B.在教师帮助下尝试挑战任务

C.重复已掌握的简单练习

19、长善救失原则要求教师（）

A.只关注学生优点

B.批评前先肯定进步

C.惩罚后不给予改正机会

D.对后进生降低期望

B.批评前先肯定进步

20、某校开展跨学科主题学习，将数学与生态保护结合设计项目，这体现（）

A.素质教育实施途径

B.双减政策要求

C.新课标核心素养

D.分层教学原则

A.素质教育实施途径

B.双减政策要求

C.新课标核心素养

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共1