如何读懂诗歌公开.pptVIP

如何读懂诗歌公开课第1页，共37页。如何读懂诗歌公开课第2页，共37页。（一）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；（二）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。一、考纲要求E级第3页，共37页。（一）能读懂——了解大意，初步把握作者的情感。（二）会鉴赏——作者通过什么方式，运用哪些表现手法来表情达意。（三）精表达——运用答题模式，采用精确语言来组织答案。二、答题步骤第4页，共37页。（一）读不懂三、存在的问题（二）说不清（三）答不全第5页，共37页。四、诗歌的特征有哪些？（为什么读不懂诗歌？）跳跃性2、语序的错乱1、语言的省略3、时空的跳跃第6页，共37页。善于捕捉诗歌直观信息，快速理解诗歌大致内容。五、学习目标第7页，共37页。结合具体事例讲解，初步解决“读不懂”的问题。六、方法介绍看一看抓一抓第8页，共37页。看一看第9页，共37页。朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。观书有感这首诗歌表达了作者怎样的情感？方法一借助题目第10页，共37页。（一）看标题为什么要看标题？标题有哪些作用呢？1、概括诗歌内容。2、交代写作缘由。3、奠定诗歌情感基调。4、交代诗歌类型。5、暗示写作手法。6、揭示写作时间、地点、对象、事件、主旨等。第11页，共37页。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。这首诗表达了作者怎样的思想感情？牛刀小试思乡第12页，共37页。《咏素蝶诗》1、交代写作对象（素蝶）2、点明诗歌的类别（咏物诗）3、暗示写作手法（托物言志）《鹊桥仙七夕》1、交代写作对象、内容（七夕）或写作缘由（因七夕而写）2、暗示写作内容与情感（写夫妻相思相聚）《征人怨》1、交代写作对象（征人）2、点明诗歌的类别（边塞诗）3、奠定全诗感情基调（怨）第13页，共37页。十月二日初到惠州仿佛曾游岂梦中，欣然鸡犬识新丰。吏民惊怪坐何事，父老相携迎此翁。苏武岂知还漠北，管宁自欲老辽东。岭南万户皆春色，会有幽人客寓公。作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患，反而对谪居生活充满了期待，有了家的归属感。抒发想在惠州安家终老的情感。注：本诗于北宋绍圣元年十月作者第二次遭贬初到惠州时所作。本诗表达作者怎样的情感？联系作者方法二（苏轼）第14页，共37页。（二）看作者我们应了解作者的哪些相关信息呢？知人1、思想性格2、生活经历5、时代背景（论世——所处朝代的国势、朝政等）3、风格流派4、创作背景和目的第15页，共37页。望洞庭湖刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。注：本诗写于被贬途中。问：这首诗表达了作者什么感情？牛刀小试表达对洞庭美景的喜爱，表现作者虽被贬，但并未屈服的乐观豁朗的心境。诗豪第16页，共37页。温馨提示关于作者的相关信息，有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再注释，需要从平时积累的知识中回忆提取。第17页，共37页。陶渊明杜甫李白辛弃疾、陆游、文天祥苏轼李清照（弃官归田，诗风恬淡）（忧国忧民，诗风沉郁）（傲岸不羁，诗风潇洒）（国难当头，忧心如焚，诗风慷慨悲壮）（仕途坎坷，但受儒、道思想影响，诗风豪放旷达）（以南渡为界，前期诗风清新婉丽。后期诗风沉郁悲痛）第18页，共37页。点绛唇（贺铸）一幅霜绡，麝煤熏腻纹丝缕。掩妆无语，的是消凝处。薄雾兰桡，漾下苹花渚。风留住。绿杨归路，燕子西飞去。注1、霜绡：素绢，这里指手帕。2、麝煤：熏炉中所燃的香料。3、桡：船桨。4、苹花：一种植物，古代风俗：姑娘们在春日佳节出游郊野水滨，采集苹花赠送给自己的情人。本诗抒发了怎样的情感？这是一首爱情词，写一对情侣乍别时的悲伤与思念