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5个元音字母教学课件

目录1元音字母简介了解元音字母的基本概念和重要性2A、E、I、O、U的学习每个元音字母的形状、发音和书写方法3复习与巩固综合练习和发音纠正4趣味练习与总结

第一章：元音字母简介英语中的5个元音字母A、E、I、O、U是英语中的五个元音字母，它们构成了英语单词的核心发音部分。元音的发声特点元音是发音时气流不受阻碍的声音，声带振动，口腔通畅，没有阻塞或摩擦。重要性

元音字母的形状与发音基础元音字母发音时的口型变化，便于学生模仿学习发音基础知识每个元音字母都有独特的口形，通过观察和模仿口型可以掌握正确发音元音发音时口型变化明显，从张大到收缩，变化有规律开音节：元音字母在音节末尾，通常读字母本身的音

第二章：A的学习字母形状联想字母A像一个小姑娘的圆脸和两条辫子，站立稳固，有两条腿和一条腰带。发音要领发A音时，嘴巴要张大，声音响亮，像看到惊喜时发出的啊的声音。顺口溜

A的四个声调ā（第一声）平平的声音，音调不升不降，保持平稳，如念妈妈的妈á（第二声）上扬的声音，音调从低到高升起，如问妈？时的语调ǎ（第三声）先降后升的声音，音调先下降再上升，像画一个√à（第四声）下降的声音，音调从高到低迅速降下，如生气地说不！练习：请跟随老师朗读每个声调，并注意观察自己的口形变化。可以用手放在喉咙上感受声带的振动。

A的书写指导书写步骤从左上方开始，画一条斜线向右下方回到顶部，画另一条斜线向左下方在中间位置画一条横线连接两条斜线书写要点A字母住在四线格的二楼，顶部达到上面的线两条斜线长度相等，中间横线不要太高或太低注意保持平衡，左右对称课堂练习：请学生在练习本上描红并书写大写和小写的A字母，注意笔顺和位置。

第三章：E的学习字母形状联想字母E像一只大白鹅的侧面，一个竖杆和三条横线，像鹅的头部、身体和尾部。发音要领发E音时，嘴角向两边咧开，牙齿微微分开，声音扁平，像开心时发出的诶的声音。顺口溜扁扁嘴巴，eee，通过反复朗读这个顺口溜，帮助记忆正确发音方式。

E的四个声调第四声第三声第二声第一声练习：请看着下面的图片，跟随老师朗读每个声调的E，注意嘴角的扁平状态要保持一致，只是声调的高低变化。

E的书写指导书写步骤从上方开始，画一条竖线向下回到顶部，画一条短横线向右从竖线中间位置画一条横线向右从竖线底部画一条横线向右书写要点E字母住在四线格的二楼三条横线长度相等中间横线准确位于中间位置课堂练习：学生先在点线上描红E字母，然后在四线格中自己书写。老师巡视指导，纠正错误姿势。

第四章：I的学习字母形状联想字母I像一件简单的背心或T恤衣服，上下有横线（就像衣服的领口和下摆），中间有竖线（衣服的主体）。发音要领发I音时，上下牙齿稍微分开但接近对齐，嘴角微微向两边拉，发出衣的声音，声音要清晰高亢。顺口溜牙齿对齐，iii，通过反复朗读这个顺口溜，帮助记忆正确发音方式。

I的四个声调ī（第一声）平平的声音，音调不升不降，保持平稳，嘴巴保持微笑状态。注意：标调时i上的点消失，声调符号取代了原来的点。í（第二声）上扬的声音，音调从低到高升起，嘴角保持微笑，声音由弱变强。注意：i上的点消失，声调符号取代了原来的点。ǐ（第三声）先降后升的声音，音调先下降再上升，像画一个√。嘴型微微变化但基本保持微笑状态。注意：i上的点消失，声调符号取代了原来的点。ì（第四声）下降的声音，音调从高到低迅速降下。嘴巴微微张开，声音由强变弱。注意：i上的点消失，声调符号取代了原来的点。练习：观察自己的口形变化，感受声调的不同，尝试用不同声调发音，体验语调的变化。

I的书写指导书写步骤从上方开始，画一条短横线从横线中间位置，画一条竖线向下在竖线底部，画一条短横线与上面的横线等长对于小写的i，先画竖线，再在上方点一个点书写要点I字母住在四线格的二楼上下横线长度相等竖线垂直居中小写i的点要正对竖线上方课堂练习：学生在老师指导下练习书写大写和小写的I字母，注意笔顺和书写规范。

第五章：O的学习字母形状联想字母O像一个圆圆的嘴巴或一个洞，完美的圆形，没有棱角，就像惊讶时张大的嘴巴。发音要领发O音时，嘴唇收拢成圆形，像吹气球一样，声音圆润饱满，像惊讶时发出的哦的声音。顺口溜圆圆嘴巴，ooo，通过反复朗读这个顺口溜，帮助记忆正确发音方式。

O的四个声调ō（第一声）平平的声音，音调不升不降，嘴唇保持圆形，声音稳定，像平静地说哦。ó（第二声）上扬的声音，音调从低到高升起，嘴唇圆形略微变化，声音由弱变强，像惊讶地问哦？ǒ（第三声）先降后升的声音，音调先下降再上升，嘴唇圆形保持但有轻微变化，声音起伏明显。ò（第四声）下降的声音，音调从高到低迅速降下，嘴唇圆形保持但张力减弱，声音由强变弱，像恍然大悟地说哦！练习：结合图画模仿发音，注意口形的圆润和声调的变化，找感觉体验不同声调的情感色彩。

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