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2026年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、初中音乐《民族音乐》单元的教学目标不包括（）。

A.掌握中国民族乐器演奏方法

B.理解民族音乐文化内涵

C.提升合唱表现力

D.分析西方古典音乐结构

2、青海多民族音乐文化教育应重点强调（）。

A.乐器制作技术传承

B.音乐与地方民俗结合

C.乐器音色科学测试

D.音乐疗法应用

3、初中音乐课堂中，音乐剧《青稞飘香》教学应优先融入（）。

A.戏曲身段模仿

B.现代编曲技术

C.藏族服饰文化

D.声乐技巧训练

4、初中音乐欣赏课《黄河大合唱》教学应重点（）。

A.分析和声织体复杂度

B.模拟合唱指挥手势

C.解读歌词中的历史隐喻

D.对比德彪西印象派风格

5、音乐教学以学生为中心原则要求教师（）。

A.控制课堂节奏主导权

B.设计分层学习任务单

C.制定统一考核标准

D.强调教师个人风格展示

6、青海民族音乐数字化教学应优先考虑（）。

A.建立虚拟现实体验系统

B.开发双语教学资源包

C.制作乐器3D打印模型

D.优化智能陪练软件

7、初中音乐《戏曲剧种》单元应包含（）。

A.京剧脸谱绘制

B.爵士乐即兴创作

C.现代音乐剧选段

D.音乐剧服装设计

8、音乐教学评价应着重（）。

A.量化演唱音准误差

B.记录学生艺术表现力

C.统计课堂互动次数

D.测试乐器演奏熟练度

9、青海初中音乐教师应重点关注的（）。

A.音乐剧票房数据

B.民族音乐传承人口统计

C.现代音乐产业就业率

D.音乐考级通过率

10、音乐教学情境创设应包含（）。

A.现代电子音乐节庆

B.民族节日仪式还原

C.乐器制作工艺展示

D.音乐厅演出实景

11、青海初中音乐教材中融入了哪些民族音乐元素？A.蒙古族长调B.藏族鲁体C.土族鹰笛D.回族口弦

12、青海特有的民歌形式“卡依”属于以下哪种音乐类型？

A.节日音乐

B.民族音乐

C.工艺音乐

D.戏曲音乐

13、初中音乐教学强调“以学生为主体”的核心理念，这主要体现于以下哪项原则？

A.教师主导原则

B.因材施教原则

C.实践性原则

D.创新性原则

14、《黄河大合唱》的创编背景与以下哪项历史事件直接相关？

A.抗日战争胜利

B.五四运动爆发

C.长征结束

D.抗美援朝战争

15、五声音阶（宫、商、角、徵、羽）中的“徵”对应现代音阶的哪一音级？

A.大三度

B.大六度

C.纯五度

D.小三度

16、青海塔尔寺音乐中使用的法器“嘛呢鼓”属于哪种音乐体裁？

A.宗教音乐

B.民间器乐

C.戏曲音乐

D.节日音乐

17、《春江花月夜》的旋律调式属于？

A.离调式

B.爵士调式

C.民族调式

D.帕萨卡利亚

18、初中音乐课堂中，音乐与舞蹈课例设计应重点培养的学科核心素养是？

A.审美感知

B.文化理解

C.表达交流

D.身体参与

19、青海塔尔寺壁画中的音乐元素多体现于哪种艺术形式？

A.青花瓷纹样

B.唐卡绘画

C.茶艺表演

D.花儿会

20、五线谱中，高音谱号下加一线对应哪个音名？

A.中央C

B.BC

D.A

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确音乐课程核心素养包括（）

A.审美感知、艺术表现、文化理解

B.审美感知、艺术表现、创意实践

C.审美感知、文化理解、创意实践

D.审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践

22、初中音乐教学应遵循的原则包括（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.以上都不是

23、青海民族音乐“拉伊”的典型特征是（）

A.多声部合唱形式

B.独唱为主，伴奏简单

C.融合藏汉音乐元素

D.以上均正确

24、音乐教学评价中，形成性评价的侧重点包括（）

A.学业成绩量化

B.学习过程记录

C.学生自评与互评

D.以上均正确

25、根据《中小学教师职业道德规范》，音乐教师应做到（）

A.关爱学生，尊重学生人格

B.热爱教育，为人师表

C.终身学习，提高业务水平

D.以上均正确

26、初中音乐课堂中，信息技术应用不包括（）

A.多媒体播放教学资源

B.使用电子乐器辅助教学

C.学生通过互联网自主拓展学习

D.以上均包含

27、青海传统乐器“热贡弦子”的演奏方式属于（）

A.笙、箫合奏