基于核心素养的课程目标一体化设计——《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》课程目标解读.docx

研究报告

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基于核心素养的课程目标一体化设计——《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》课程目标解读

一、核心素养概述

1.1.核心素养的定义与内涵

(1)核心素养是指个体在知识、技能、情感、态度和价值观等方面所具备的基本素质，是支撑个体终身学习和可持续发展的基础。它强调个体在面对复杂多变的社会环境时，能够运用所学知识和技能，解决实际问题，实现个人价值和社会价值的统一。核心素养的内涵丰富，涵盖了道德品质、文化素养、身心健康、社会责任等多个维度，是衡量个体全面发展的重要标准。

(2)核心素养的定义与内涵体现了教育对个体发展的全面关注。它不仅仅关注个体的